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授课日期 第 周 星期 集体活动 活动内容 大班数学:它们一样多吗 活动目标： 1.初步感知容积守恒，对量的守恒感兴趣。 2.能运用多种感官，动手动脑，探究容积守恒问题。 3.乐意参加讨论和交流，能大胆提出问题，发表不同意见。 活动重、难点： 初步感知容积守恒，对量的守恒感兴趣，能运用多种感官，动手动脑，探究 容积守恒问题。 活动准备： 1.大小、形状不同的透明瓶子、杯子若干，大小相同的杯子每人2个。 2.图片一张。 方法与手段：通过观察法、讲解演示法让孩子们掌握多少之间的换算。 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、创设情节，引发幼儿的思考 1.听老师讲 1．教师讲述自编情节：“一天小熊和小狗 述故事，观察粗细 创设情节引 拿着瓶子去猪妈妈的商店去买一斤油，结 不同的两个瓶子。 发幼儿观察思考， 果小熊和小狗发现猪妈妈卖出的一斤油 2.根据经验 激发幼儿对 量的 不公平”，出示粗细不同的两个瓶子装水，幼儿观察讨论 判 守恒的兴趣。 请幼儿观察。 断猪妈妈卖给 小 2．讨论：猪妈妈卖给小熊和小狗的 熊和小狗的油 是 油是一样多吗？ 否一样多。 二、通过实验，感受容积的守恒 1.幼儿尝试 1.引导幼儿通 1．我们来做个小实验，看看小熊和小狗 实验，观察验证猪 过实验运用 多种 的油哪个多？哪个少？还是一样多？ 妈妈卖给小熊 和 感官，动手动脑， （1）教师为每个幼儿提供两个相同大小 小狗的油是否 一 探究容积守 恒问 的杯子，装有相同容量的两个形状不同的 样多。 题，理解“守恒” 瓶子，请幼儿实验。 的概念。 （2）讨论：将瓶子中的水分别倒入两个 相同的杯子中，你发现了什么？两个瓶子 中的水一样多吗？为什么相同的水放在 2.幼儿进行 2.鼓励幼儿 不同形状的瓶子中，会看起来不一样？帮 交流实验结果。 参加实验后 的讨 助幼儿理解瓶子水位的高低与瓶子的粗 论和交流，大胆发 细有关。 表自己的不 同意 （3）讨论：猪妈妈卖出的油公平吗？为 见。 什么？ 2.理解“守恒”的概念 （1）每位幼儿选一个瓶子，一个大小相 同的杯子，教师在幼儿杯子中注入相同数 量的水。 3. 幼儿根据 （2）比较讨论：杯子中的水一样多吗？ 老师的要求再 次 （3）实验：请幼儿将杯子中的水倒入各 实验探究容积 守 自的瓶子中，观察讨论：瓶子中的水一样 恒问题，理解“守 多吗？ 恒”的概念。 （4）小结：小朋友杯子中的水没有增加， 也没有减少，无论倒入什么样的容器中， 水位的高低如何，水的总量是没变的，所 以，小朋友瓶子中的水是一样多的。 三、游戏：“比多少” 教师为幼儿提供图片，请幼儿指出： 通过“比多少” 哪两杯水一样多？哪两杯水不一样多？ 幼儿观察进 游戏巩固幼 儿对 为什么？