用树形图法求简单事件的概率.pptVIP

(1)两次取出的小球上的数字相同的可能性只有3种，所以P(数字相同)= (2)两次取出的小球上的数字之和大于10的可能性只有4种，所以P(数字之和大于10)= 解：根据题意，画出树状图如下 第一个数字 第二个数字 6 6 -2 7 -2 6 -2 7 7 6 -2 7 学习文档 5.现有A、B、C三盘包子，A盘中有两个酸菜包和一个糖包，B盘中有一个酸菜包和一个糖包和一个韭菜包，C盘中有一个酸菜包和一个糖包以及一个馒头.老师就爱吃酸菜包，如果老师从每个盘中各选一个包子〔馒头除外〕，那请你帮老师算算选的包子全部是酸菜包的概率是多少？ A B C 学习文档 解：根据题意，画出树状图如下 由树状图得，所有可能出现的结果有18个，它们出现的可能性相等.选的包子全部是酸菜包有2个，所以选的包子全部是酸菜包的概率是： A盘 B盘 C盘 酸 酸 糖 韭 酸 糖 酸 糖 酸 糖 酸 酸 糖 韭 酸 糖 酸 糖 酸 糖 糖 酸 糖 韭 酸 糖 酸 糖 酸 糖 酸 酸 酸 酸 酸 糖 酸 糖 酸 酸 糖 糖 酸 韭 酸 酸 韭 糖 酸 酸 酸 酸 酸 糖 酸 糖 酸 酸 糖 糖 酸 韭 酸 酸 韭 糖 糖 酸 酸 糖 酸 糖 糖 糖 酸 糖 糖 糖 糖 韭 酸 糖 韭 糖 学习文档 6.甲、乙、丙三个盒中分别装有大小、形状、质地相同的小球假设干，甲盒中装有2个小球，分别写有字母A和B；乙盒中装有3个小球，分别写有字母C、D和E；丙盒中装有2个小球，分别写有字母H和I；现要从3个盒中各随机取出1个小球． I H D E C A B 学习文档 〔1〕取出的3个小球中恰好有1个，2个，3个写有元音字母的概率各是多少？ 甲 乙 丙 A C D E H I H I H I B C D E H I H I H I B C H A C H A C I A D H A D I A E H A E I B C I B D H B D I B E H B E I 解：由树状图得，所有可能出现的结果有12个，它们出现的可能性相等. 学习文档 （1）满足只有一个元音字母的结果有5个，则 P（一个元音）= 满足三个全部为元音字母的结果有1个，则 P（三个元音）= 满足只有两个元音字母的结果有4个，则 P（两个元音）= = 学习文档 〔2〕取出的3个小球上全是辅音字母的概率是多少？ 甲 乙 丙 A C D E H I H I H I B C D E H I H I H I B C H A C H A C I A D H A D I A E H A E I B C I B D H B D I B E H B E I 解：满足全是辅音字母的结果有2个，则 P（三个辅音）= = . 学习文档 课堂小结 树状图 步骤 用法 是一种解决试验有多步〔或涉及多个因素〕的好方法. 注意 弄清试验涉及试验因素个数或试验步骤分几步； ③利用概率公式进行计算. ①关键要弄清楚每一步有几种结果； ②在树状图下面对应写着所有可能 的结果； ②在摸球试验一定要弄清“放回〞还 是“不放回〞. 学习文档 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第2课时 用树形图法求简单事件的概率 用列举法求简单事件概率 第三十一章 随机事件的概率 学习文档 学习目标 1.进一步理解等可能事件概率的意义. 2.学习运用树形图计算事件的概率. 3.进一步学习分类思想方法，掌握有关数学技能. 学习文档 导入新课 问题引入 现有A、B、C三盘包子，A盘中有两个酸菜包和一个糖包，B盘中有一个酸菜包和一个糖包和一个韭菜包，C盘中有一个酸菜包和一个糖包以及一个馒头.老师就爱吃酸菜包.如果老师从每个盘中各选一个包子〔馒头除外〕，那么老师选的包子全部是酸菜包的概率是多少？ A B C 学习文档 讲授新课 利用画树状图法求概率 一 互动探究 问题1 抛掷一枚均匀的硬币，出现正面向上的概率是多少？ P(正面向上)= 问题2 同时抛掷两枚均匀的硬币，出现正面向上的概率是多少？ 可能出现的结果有 (正，正〕 (正，反〕 (反，正〕 (反，反〕 P(正面向上)= 还有别的方法求问题2的概率吗？ (正，正〕 (正，反〕 (反，正〕 学习文档 同时抛掷两枚均匀的硬币，出现正面向上的概率是多少？ 开始 第2枚 第1枚 正 反 正 反 正 正 结果 (反，反〕 (正，正〕 (正，反〕 (反，正〕 P(正面向上)= 列树状图求概率 学习文档 树状图的画法 一个试验 第一个因素 第二个因素 如一个试验中涉及2个因数,第一个因数中有2种可能情况;第二个因数中有3种可能的情况. A B 1 2 3 1 2 3 那么其树形图如图. n=2×3=6 树状图法：按事件发生的次序，列出事件可