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大班语言教育活动：十二生肖
一、活动目标：
1知道十二生肖是中国人的属相，人人都有属相。
2了解十二生肖所包含的动物及排列的顺序。
3能大胆的表演儿歌，体验表演的乐趣，
二、活动准备：
1多媒体课
2十二生肖头饰
三、活动过程：
（一）游戏认知十二生肖
1和幼儿玩猜猜看的游戏
教师：今天我们班来了好多小动物。请你猜猜它们是谁？（教师做动
作，让幼儿猜猜是谁，可互换）
2谈话讨论，引入课题。
教师:刚才我们猜的都有哪些小动物？（自由回答）知道老师为什么
带这些小动物来吗？
引出课题：今天我们来认识十二生肖，你们知道十二生肖是什么吗？
（二）理解生肖与属相之间的关系及顺序。
1启发幼儿谈论交流，我们知道每年都用一种小动物代表，那今年是
那种动物？是什么年呢？今年出生的宝宝属什么？
2 教师小结：十二生肖是中国人早就发明的，我们用 12种小动物作
标志，一种动物是一种生肖，也就是一种属相。
3小朋友认识十二种属相，可十二种小动物一年只能来一次，其他排
好队等着，知道它们是顺序码？（幼儿自由回答，引出儿歌）
（三）学习儿歌
1展示课件，一起学习儿歌
2教师：通过儿歌我们知道十二生肖的排队顺序，那小朋友想不想上
来表演呢？
3教师总结：小朋友今天学习了十二生肖歌曲，已经都知道了十二个
小动物的顺序了，那么你们最喜欢什么小动物呢？为什么同样的属相
年龄却不一样大呢？请小朋友回去想想明天告诉我！
四、结束活动
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