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大班语言故事教案 心中的铃铛 活动目标： 1.体验角色表演的乐趣。 2.尝试扮演小熊，有表情地讲述小熊的语言。 3.能与小伙伴合作表演故事。 活动准备： 1.幼儿准备：小头饰（熊妈妈、小熊） 2.教师准备：大图书、录音带、大头饰（熊妈妈、小熊）、铃 铛、丝巾或者手帕 活动过程： 一、回忆故事。 1.倾听故事录音。 2.教师与幼儿一起商量分配角色和表演故事。 （1）小熊有了一个单独的房间，他感觉怎么样？小熊高兴的时 说了些什么？表情是什么样子的？可以做什么动作？ （2）小熊想上厕所，周围黑黑的，又没有妈妈陪，小熊感觉怎 样？小熊说些什么？害怕的时候说话是什么样子的？铃铛响起，小熊 说些什么？妈妈说些什么？ （3）第二天晚上，小熊想些什么？做些什么？他的表情是怎样 的？ （4）第三天晚上，小熊是怎么做的呢？他的心情怎么样？ 3.教师带领幼儿一起表演故事，讲述对话。 二、故事表演。 1.全体幼儿扮演小熊，老师扮演熊妈妈，跟着录音的速度，讲述 小熊和妈妈的对话。 2.播放录音，请个别幼儿在集体面前表演。 3.让幼儿两两组合，自主商量分配角色，表演故事，讲述故事中 的对话。 三、游戏活动。 游戏：《叮当、叮当在哪里》请两名幼儿分别扮演熊妈妈和小 熊，老师用手帕或丝巾蒙上熊妈妈的眼睛，再请小熊摇铃铛。当 老师说一、二、三时， 小熊就在室内找一个地方站好，接着熊 妈妈问叮当、叮当在哪里？小熊则不说话，只要铃铛，请熊妈 妈循声找小熊。 四、结束活动。 师幼一起整理物品，结束活动。 活动延伸： 完成小图书中的阅读延伸活动我的房间。