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课题：拔苗助长
教学目标：理解故事内容，知道“拔苗助长”的含义
知道不管做什么事情都不能违反事物的发展规律，学认生字“苗”“助”“长”
教学准备：生字卡片
教学设计：一 识字游戏
孩子们，苹果熟了，我们一起来摘果子吧！
1 出示果树，孩子们来摘果子，然后认认果子上的字。
2引出新生字“苗”“助”“长”，帮孩子读准字音字形，“长”是多音字，有
两个读音
二谈话活动
你们种过什么植物吗？让我们一起来看看吧！
植物生长需要什么呢？（阳光 水 肥）。植物的生长有自然规律，可是有一个人
却违背了植物的生长规律，结果～～
三理解故事
图上画了什么？一个种田人在发愁，为什么？让我们一起来听听吧。
播放录音
种田人为什么发愁(他嫌田里的秧苗长的太慢)
他是怎么想的（把苗往高处拔拔，秧苗不久一下子长高了一大截吗）
他是怎么做的（他动手把秧苗一颗一颗的拔高了，从中午一直干到太阳落山）
种田人到家里时对儿子说了什么？（我帮田里的每颗秧苗都长高了一大截）
他的儿子到田里一看发现了什么（发现秧苗都枯死了）
这样做能帮助禾苗生长吗（不能，禾苗会枯死的）
这个人的做法对吗？他应该怎样做？ （不对，他应该给禾苗施肥除草，让他自然
生长。
四复述故事
试着用自己的话讲一讲这个故事，请讲的好的小朋友到集体面前讲述。
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