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《28.枣核》教学说课稿 《28.枣核》教学说课稿 PAGE 《28.枣核》教学说课稿 《28.枣核》教学说课稿 一、说教材 《枣核》是一则民间故事，是第八单元最后一课，是略读课文。课文讲述了一个叫“枣核”的孩子，用自己的智慧帮助村民夺回牲口，惩治恶官的故事。课文的语言非常鲜活，画面感强，非常适合孩子们阅读。 二、说学情 经过前几课的学习，本班大多数同学已经掌握了学习故事的方法，字词学习掌握情况较好，但在练习复述时存在着不敢说、不愿说的、说不全面、不生动、不吸引人等情况。 三、说目标 因为本单元教学要求注意的语文要素是“了解故事的主要内容，复述故事。”所以我教学目标定为 1. 认识“核、妻”等8个生字。读准两个多音字。 2. 默读课文，了解故事的主要内容，用自己的话复述故事，体会枣核的聪明勇敢。 四、说教学重难点 根据单元教学以及本课教学要求，我把“了解故事的主要内容，复述故事。”只有在学生熟悉课文，掌握课文内容的基础上才能很好地开展复述练习。 五、说教学方法 1.以问题为导向引导学生自读课文；利用教学课件引导学生抓住重点词句来把握人物的行动、思想、情感等，了解课文的主要内容。 2.采用提示性的方法引导学生梳理课文脉络，抓住故事情节或地点变化练习复述。 3.采用小组合作的方式练习复述。 五、说教学过程 一、 激趣导入 1. 游戏导入，回顾本单元课文内容。 2. 读课题，板书课题。“核”的读音提示。链接枣核实物图片，了解枣核的样子。 二、自读课文，思考并交流： 1.为什么这个孩子取名“枣核”他有什么特点 2.课文讲了一件什么事情？ 3.是围绕哪句话来写的？ 三、检查生字学习和积累。 1.生字及词语 2.多音字教学 四、互动课堂，了解故事的主要内容。 1.默读课文第1~3自然段，把表现枣核勤劳能干的句子画出来。 交流要点：枣核很勤快，天天干活，学了许多本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多…… 2想象一下，枣核还能干什么农活？ 3. 细读课文4~13自然段，思考：你觉得哪些地方最有趣？找出来。从这里，你看出枣核有哪些品质？ 交流要点：勇担责任、充满智慧…… 4. 指导重点段落品析：动作、神态描绘。 5. 课文内容总结 四、练习复述：复述枣核运用自己的智慧帮助乡亲们的故事 学习路径：熟读课文—厘清顺序—抓住重点—有序复述 1. 按情节复述：根据以下提示，选自己喜欢的一个情节，练习复述:(衙役)牵走牲口—（枣核）智赶牲口—勇担责任—智惩县官 2. 按地点复述：村子—衙门—村子—衙门 五、拓展练习：想一想：这件事之后，枣核可能还有哪些聪明能干的故事？