大班科学：各种各样的桥教学内容.pdfVIP

大班科学教育活动：各种各样的桥 一、设计意图 《幼儿园教育指导纲要》中指出“科学教 育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边 的事物和现象作为科学探索的对象。”幼儿园科 学活动深受孩子们的喜爱，孩子们对身边常见 事物都可产生有价值的科学教育活动。桥是幼 儿生活中比较常见的事物，在生活中也起到一 定的作用，而且不同的桥材料不同，形态各异， 幼儿感到好奇，有兴趣探究，将幼儿对桥的兴 趣引入到课堂之中，让幼儿体会探究桥的过程 和与小伙伴交流桥的快乐。 二、活动目标 1. 了解桥在三个时期建桥主要用的材料。 2. 能通过观察与比较，描述不同的桥的特 征，建筑材料及功用。 3. 通过了解桥的演变，感受科学发展的进 步。 三、活动重难点 重点：知道桥在三个时期建桥主要用的材料。 1 难点：能描述不同的桥的特征，建筑材料 及功用。 四、活动准备 1.PPT 课件（不同材料制作的桥、建在不 同地方的桥的图片）。 2.一个关于桥的谜语。 五、活动过程 （一）导入 教师出一个谜语，让幼儿猜，引发幼儿兴 趣从而导入主题。 教师：小朋友，老师说一个谜语，你们来 猜猜是什么？ 教师：样子像船不是船，永远停在江河 畔，火车汽车它能载，光载东西不开船。小 朋友来猜猜，这是什么东西啊？（桥） 教师：没错，猜对了，就是——桥！ （二）引导幼儿回忆见过的各种桥 教师：小朋友，你们见过桥吗？见过什 2 么桥？在哪儿见的？它是什么样儿的？给大 家讲一讲好吗？ 教师引导幼儿说说桥的建筑材料。 教师：小朋友都见过这么多桥啊，那你 们知不知道这些桥都是用什么材料建成的？ 教师：小朋友们说的真不错，不过呢， 也有的桥是用别的材料建成的，小朋友想不 想再多探索一下啊？ （三）引导幼儿了解桥的演变过程 教师编出示 PPT 图片，并为幼儿讲述， 不同时期建桥主要用的材料。 1.古代时期 教师给幼儿介绍古代桥的建筑材料。 教师：小朋友，图片上是什么桥啊？是用什 么做的？ 教师：这是古代时期的桥，那时候科技 没有这么发达，交通不便，人们就需要用到 桥，而那个时期木头是天然材料有很多，所 以人们就简单的用木头建桥，之后又出现了 3 石桥。教师分别给幼儿出示用这两种材料建 成的名桥的图片。 总结：古代时期主要用木、石建造桥， 先出现木桥，又出现石桥。 2.近代时期 教师给幼儿介绍近代桥的建筑材料。 教师：随着国家科技的发展，又出现了 铁桥，用铁做的桥，比木桥石桥都要坚固得 多，但是也有缺点。小朋友有没有发现自己 家里铁做的东西时间长了会怎么样啊？ 教师：对，会生锈，于是呢，就又出现 了用钢做的桥，就是钢桥。比铁桥用的时间 更长。 教师分别给幼儿出示用这两种材料建成的名 桥的图片。 总结：近代时期主要用铁、钢造桥，先 后出现铁桥、钢桥。 3.现代时期 教师给幼儿介绍现代桥的建筑材料。 4 教师：我们现在的科技更是发达了，又 出现了水泥建造的桥还有钢琴混凝土建造 桥，这些材料都是非常好的材料，，水泥桥和 钢筋混凝土桥要比钢桥还要结实稳固。 教师分别给幼儿出示用这两种材料建成的名 桥的图片。 总结：现代时期主要用水泥、钢筋混凝 土造桥，有水泥桥和钢筋混凝土桥。 （四）引导幼儿描述桥的特征及功用 教师让幼儿描述一座桥桥的特征。 教师：小朋友，刚才你都从大屏幕上看 到了哪些桥？你最喜欢哪一座呢？小朋友仔 细看一看这些桥都是架在哪上面的？为什么 要建在这里呢？ 教师给幼儿介绍建在不同地方的桥及其名 称。 教师：桥除了建在水上，还能建在哪里？ 为什么要建在那里呢？ 总结：无论是建在水上的桥还是建