大班科学：四大发明.pdfVIP

学目标: 1、初步了解我国古代造纸、指南针、火药和活字印刷的发明， 知道这些发明创造对人类的作用。 2、为我国古代的发明创造感到自豪和骄傲，初步萌发创造发 明的愿望。 教学准备： （认知准备）在区角活动中投放了相关的内容 (材料准备)图片、ppt 教学过程： 一、 了解纸是如何被发 明出来的：1、我们写字画画需要用什么？（笔和纸） 2、你们知道在纸没有被发明出来的时候，人们把字写在什么 上面？（动物的壳骨上、竹片上、羊皮上） 3、引导幼儿观看图片，了解纸张是如何被创造发明出来的。 4、ppt 观赏各种纸制品，说说它们的名字，是用什么做成的。 5、讨论：纸的发明给人们带来什么好处？ u 小结：在人类还 没有发明纸的时候，人们把文字和图形刻画在动物的壳、骨上， 竹片上，羊皮上。这些材料既不便于书写，也不便于携带没有头 的材料还很贵，所以人们想写一部书很不容易。后来我国有个叫 蔡伦的人发现，把树皮、麦杆等东西在水里泡软后磨成浆，再把 浆里的东西捞上来压平晒干，就变成了能写字画画的东西了，这 就是——纸，蔡伦是世界上第一个发明纸的人。这种造纸的方法 第1页 / 总共29页 既简单有省钱，所以至今我们还在用。有了纸以后，我们的生活 和学习变得既简单又快捷。二、了解指南针是如何发明出来的： 1、（出示ppt，引导幼儿观察），这是什么？有什么用？ 2、轮船在大海上怎么辨别方向？解放军在大山里行军时如何 辨别方向？ 3、讨论：还有哪些地方会用到指南针？（引导幼儿根据自己 的经验谈） 4、指南针是如何被发明出来的？ 5、出示图片，让幼儿了解指南针是如何发明出来的。 u 小结：古时候，我们的祖先在劳动中发现，磁石的两头总 是分别指向南北两个方向，于是人们把磁石磨成小勺子的形状， 让它帮人们辨别方向，这就是最早的指南针。中国是世界上最早 发明指南针的国家。 三、了解火药是如何被发明的： 1、大家在过春节的时候，小朋友你们最喜欢做什么？（放鞭 炮） 2、你是怎样放鞭炮的？点火以后会怎么样？为什么会爆炸？ （里面有火药） 3、出示图片，引导幼儿观察，了解火药是如何发明的。 u 小结：古时候，人们在劳动中发现，硫磺遇到火苗会爆炸， 还会发出很亮的光，于是人们就用它来做爆竹，在夜晚放。这就 是最早的火药。后来人们根据需要，把火药用在许许多多的地方。 第2页 / 总共29页 4、 现在人们用火药来做什么？（引导幼儿自由结伴讨论） （如烟花、爆竹，打仗、枪里的子弹、炮弹等） 四、了解活字印刷是如何发明创造出来的： 1、出示印满字的纸问：你们知道这些字是怎样被印到纸上去 的？（也可以用印章盖印） 2、出示图片让幼儿了解活字印刷的发明。 u 小结：我国古代，印书是在一块木板上刻上许多字，这样的 板子要是印别的书，就没有用了。后来毕升发明了用一个个刻好 的字排起来进行印刷，要印别的书时只要重新排一排又可以用 了，使印书变得又快又方便了。这叫活字印刷术。毕升是世界上 发明活字印刷术的人。 五、引导幼儿谈谈现代人的发明创造，激发幼儿创造的愿望： 你知道的发明创造还有哪些？ 中国人最早有了造纸、指南针、火药和印刷术这四大发明，世 界各国人民都在学习和运用这些技术，说明我们中国人很聪明， 也很能干，这些技术现在又有了新的创造，以后还会变得更加先 进。我们小朋友现在努力学好本领，将来长大了也来开动脑筋， 发明创造，成为一个了不起的人。 2019--02 学目标: 1、初步了解我国古代造纸、指南针、火药和活字印刷的发明， 第3页 / 总共29页 知道这些发明创造对人类的作用。 2、为我国古代的发明创造感到自豪和骄傲，初步萌发创造发 明的愿望。 教学准备： （认知准备）在区角活动中投放了相关的内容 (材料准备)图片、ppt 教学过程： 一、 了解纸是如何被发 明出来的：1、我们写字画画需要用什么？（笔和纸） 2、你们知道在纸没有被发明出来的时候，人们把字写在什么 上面？（动物的壳骨上、竹片上、羊皮上） 3、引导幼儿观看图片，了解纸张是如何被创造发明出来的。 4、ppt 观赏各种纸制品，说说它们