青岛版数学三年级上册教学设计小学数学-两三位数除以一位数的口算.docVIP

教学设计 1、温故而知新 复习导入的形式出示两个练习题，为新知的学习做好铺垫。 2、观察信息窗。引导观察主题图，能找到哪些有用的数学信息。 未完成的老鹰风筝有60只，离交货天数是2天等数学信息。 这句话你是怎样理解的呢？（提高学生数学阅读能力，深入理解题意。） 2天要完成60只老鹰风筝的任务。 根据你简化的信息，你想问什么问题？ 平均每天完成多少只老鹰风筝？ 怎样列算式解决？ 3、合作探究 60÷2= 只 从而引出课题（板书），两位数除以一位数的口算。 ⑴能借助手中的学具摆一摆吗？ 6捆小棒平均分成2份，每一份是3捆小棒，也就是3个十，所以等于30. 60÷2＝30（只） ⑵追问：不用小棒，你还能用其他的办法吗？小组合作探索，比一比哪个小组想的办法多。 哪个小组愿意起来交流一下？ ⑶学生交流展示： 1）6个十平均分成2份，每份是3个十 2）把60看成6，6÷2＝3，再在3的后面添一个0 3)想30×2＝60，所以60÷2＝30…… 老师尊重学生的意见，允许学生用自己喜欢的方法解决问题。 全班交流，展示算法多样化 方法总结 通过小组合作，共总结出以下方法： 数的组成 推算 想乘算除 为了检验学生对算理和方法的理解与掌握，设计了以下练习题。 练一练 用你喜欢的办法来口算下题： 70÷7 80÷4 40÷2 50÷5 90÷3 60÷3 （分男生组和女生组竞赛答题） 解决：平