2022年部编版语文《美丽的颜色》》课文配套教案.docVIP

9　美丽的颜色 1.了解居里夫人提炼镭的过程, 感受科学家在艰苦条件下表现出来的人格魅力. 2.把握本文作为传记的主要特点. 3.感受本文的语言风格, 品味语言中的情味. 一、新课导入 爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》一文中说：“我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊. 我对她的人格的伟大越来越钦佩. 〞今天, 我们要学习的就是居里夫人的传记《居里夫人传》的节选. 二、新课教学 目标导学一：初读课文, 整体感知 自由读课文, 划分文章层次, 概括每局部大意. 明确：文章可以分为三局部： 第一局部〔1-6〕：集中描述娄蒙路的棚屋. 第二局部〔7-19〕：记述居里夫妇棚屋中的科研工作. 第三局部〔20-26〕：描写居里夫妇发现镭的场景. 目标导学二：走进文本, 感受人格魅力 〔一〕学习第一局部 1. 朗读第1段, 说说第1段在全文中有什么作用？ 明确：总领下文, “艰苦而微妙的快乐〞领起下文, 设置悬念, 引起读者的阅读兴趣. 2.朗读2-6自然段, 圈划出文中表现条件简陋艰苦的词句和居里夫人对此所持的看法, 并分析其作用. 明确：棚屋的破旧, 夏天“燥热〞, 冬天“冻僵〞, 可见“工作环境〞“〞恶劣〞；设备极其简陋, 没有把有害气体排出去的“通风罩〞可见“工作设备〞“简陋〞. 这就是当时的“工作条件〞, 这些描写从侧面衬托出居里夫妇对工作的热忱和坚毅执著的品质. 对那段艰苦的岁月, 居里夫人的评价：英勇时期. 〔二〕学习第二局部 1.默读课文, 思考居里夫人负责的工作是什么样的呢？在文中找出对这份工作的描写的语句. 明确： 语句：男子的职务、反自然 穿旧工作服, 头发被吹得飘起来, 烟刺激着眼睛和咽喉 她单独一个人就是一家工厂 离析极小的含量的物质, 从大量混合杂质中别离炼制…… 工作日变成了工作月、工作年 这些语句写出了当时的工作繁重、辛苦, 会影响外在形象和健康. 2. 在如此艰苦的工作条件下, 做着如此困难的工作, 居里夫人怎么说？她的感觉是什么？ 明确：〔1〕面对这样的工作条件与工作强度, 居里夫人却说：“然而我们生活中最美好而且最快乐的几年, 还是在这个简陋的旧棚屋中度过的. 〞“虽然我们的工作条件给我们许多困难, 但是我们仍然觉得很快乐. 〞“这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期. 〞 3.居里夫人为什么觉得这是快乐的？ 〔2〕她为能把精力全部用在喜欢的工作上而快乐. 〔三〕学习第三局部 自读课文思考： 1.在那么简陋的条件下, 经过几年的艰辛工作, 居里夫妇终于取得了成功. 居里夫妇的表现是怎样的？表达出他们怎样的人格品质？ 明确：“轻轻地笑了笑〞“小心翼翼地走上前去找〞“身体前倾〞“热切地望着〞“姿势就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样〞. 这些语句表现了居里夫人淡泊沉着, 对研究成果热烈的爱. 2.从居里夫人身上, 我们可以看到哪些优秀的精神品格？ 明确：①坚决的信念 ②对科学研究具有极大热情 ③时刻保持专注 ④科研注重效率, 懂得分工的重要性, 并任劳任怨. 目标导学三：品味语言 1.玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里, 尝到新的极大的快乐了. 明确：“极大〞, 突出这种快乐是到达顶点的快乐, 写出了玛丽·居里对科研工作的热爱. 2.这是一种奇异的新的开始, 这种艰苦而且微妙的快乐, 两次都挑选了最简陋的布景. 明确：“微妙〞, 是深奥玄妙的意思, 在这里修饰“快乐〞, 说明这种快乐的非凡、深远, 其内涵与意义是不可言尽的. 3.但是镭要保持它的神秘性, 丝毫不希望人类认识它. 明确：这句话运用了拟人的修辞手法, 赋予“镭〞以人思想情感和性格特征, 生动幽默地表现了“镭〞的难以提取, “镭〞的发现是一个及其艰辛的过程. 4.穿过院子, 比埃尔把钥匙插入锁孔, 那扇门嘎嘎地响着, 他们走进他们的领域, 走进他们的梦境. 明确：“领域〞, 在这里指他们的学术范围, 后面的“梦境〞又将其形象化, 将其比喻为美妙的境界, 这就将居里夫妇热爱科学的情怀又一次显现了出来. 5.“看哪……看哪! 〞这位年轻夫人低声说着. 她小心翼翼地走上前去找, 找到一张有草垫的椅子, 坐下了. 在黑暗中, 在寂静中, 两个人的脸都转向这些微光, 转向这射线的神秘来源, 转向镭, 转向他们的镭! 玛丽身体前倾, 热切地望着, 她此时的姿势, 就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样. 明确：运用了环境描写, 语言、动作描写和细节描写, 表现了比埃尔和玛丽看到镭时的惊喜, 以及玛丽对镭的热爱. 目标导学四：合作探究 1.课文中屡次引用居里夫人的话, 说说引用在文章中有什么作用. 明确：引用居里夫人的原话, 展现了专注的心理感受, 使研究过程更具体真实, 补充