信息技术（基础篇）教学教案—了解信息安全常识.docxVIP

PAGE \#000 MERGEFORMAT004 PAGE 78　　　计算机应用基础教学参考书（Windows 7+Office 2010）（第2版）书 第7章 信息安全基础 教案 任务1 了解信息安全常识 教案 1．教学设计方案 教学单元名称 任务1 了解信息安全常识 课 时 1学时 所属章节 第7章 信息安全基础 任务1 了解信息安全常识 任务描述 一天中午，小华的父母非常着急地来到学校找班主任老师。 下午上课前，老师来到班里，专门给同学们讲述了小华父母的遭遇。小华母亲在当天11点多的时候，突然接到一个语气焦急、自称是校医的电话，告知小华突发急病被送医需住院治疗，因事发突然，带钱不够，请小华母亲速转1万元至提供的账号。小华母亲被惊得六神无主，立刻使用手机转账，且赶紧联系小华父亲。因事出紧急，小华母亲忘记询问医院地址，回拨电话时无人接听，只好急忙赶来学校。 看到小华在学校安然无恙，小华父母才明白，是遭遇了电信诈骗，他们立刻报了警。 老师告诉同学们，并要求转告家长，谨防各种诈骗，遇到问题不要乱了方寸，第一时间要进行事件的真伪求证。 小华听后非常气愤，也感到不解，骗子怎么会知道小华上学的学校？怎么知道小华的母亲和他母亲的电话号码的？这些骗子被抓到后会得到怎么样的惩罚呢？ 任务分析 老师看到许多学生都有和小华一样的疑问，于是细心解释：小华和他母亲的信息被泄露了，骗子利用获取的信息和人们面对突发情况时的紧张心理进行犯罪活动。信息泄露会产生严重的后果，小到个人遭受损失，大到国家受到严重威胁。 信息安全是一项长期且复杂的社会系统工程，既需要管理者充分运用先进的管理手段和技术进行专项治理，也需要信息应用者提高安全防护意识和安全应用技术，以有效保护信息在应用环节中的安全。作为信息专业的学生应该了解信息安全问题，有保护信息安全的意识、责任和技能。 小华感到责任重大，决心从案例入手，了解信息安全现状，掌握信息安全基本要求，了解信息安全法律、法规，全面、重新地认识信息安全。 了解信息安全常识，是深入学习信息安全防护技术的基础，更是安全使用计算机网络的需要。 教学目标 知识目标 能列举信息安全面临的威胁 具备信息安全和隐私保护意识 考 核 方 式 过程考核：学习知识掌握技能情况（20%）；小组协作搜索信息、积极参与讨论与分享任务成果（50%） 终结考核：自我总结评价（30%） 能力目标 了解信息安全基础知识与现状 了解信息安全相关的法律、政策法规 素养目标 树立信息意识，培养保护个人、他人的信息隐私，以及公共信息安全的责任； 教学环境 为每位学生的计算机配置如下 软件环境—Microsoft Windows 10  2．教学设计实施 教学 内容 教 师 行 动 学 生 行 动 组织 方式 教学方法 资源与 媒介 时间 /min 任务 提出 导入任务情景 分析工作任务 先集中后独立 引导 启发 投影 视频 5 提问：什么是信息安全？ 思考完成任务需要搜集的相关信息（信息安全、网络安全、计算机病毒） 学生 讨论 案例分析 案例1：李某倒卖股票案 案例2：网络谣言—“引力波”引发宇宙射线，靠近手机可能造成伤亡 提问为什么会发生危害信息安全的事件？危害信息安全的不法行为可能带来什么危害？ 联系日常学习和生活，分组搜集并讨论问题记录讨论结果上传学习平台 分组 讨论 集中 展示 引导 启发 讲授 投影 屏幕 10 学生 讨论 提问目前的信息安全形势如何？演变趋势如何？ 巡视检查、记录、倾听学生的讨论结果并点评 联系日常学习和生活，分组搜集并讨论问题记录讨论结果上传学习平台 分组 讨论 展示 评价 搜集 信息 分享 成果 计算机 5 知识讲授 教师引导学生分析信息安全涉及的内容，了解信息安全控制层面。 认真观看学习老师讲解分析内容。 集中 讲授 投影 视频 5 完成工作任务 信息安全法律相关案例分析 发布问题： 在网上发布不负责任的言论需要承担什么法律责任？ 学生上网搜索相关方法信息 分组 讨论 展示 评价 搜集 信息 分享 成果 计算机 10 巡视检查、记录 记录讨论结果 上传学习平台 独立 提炼关键信息 计算机 总结 评价 根据先期观察记录，对学生的分组讨论情况进行初步点评 倾听点评 集中 自主 学习 计算机和投影屏幕 10 对本次课的重点及要点进行总结，讲授评价标准 倾听总结，对自己的整个工作任务的完成过程进行总结 先集中 后独立 相互评价自我评价 计算机和投影屏幕  3．教学实施过程 任 务 提 出（10min） 任务情境导入 案例1：李某倒卖股票案 李某是证券管理专业的硕士研究生，当看到昔日的同学学有所成时，李某内心极度失衡，于是利用在证券公司实习的机会，了解了股票全国联网的计算机程序，开始盘算破解程序。经过几十天的“苦