信息技术（基础篇）教学教案—加工数据.docxVIP

PAGE \#000 MERGEFORMAT004 PAGE 78　　　计算机应用基础教学参考书（Windows 7+Office 2010）（第2版）书 第4章　数据处理 教案 任务2 加工数据 教案 1．教学设计方案 教学单元名称 加工数据 课 时 2学时 所属章节 第4章 数据处理 任务2 加工数据 任务描述 根据老师安排的实训要求，小华需要对创建的学生成绩表进行数据处理，统计不同科目的学生成绩情况，并学生成绩表进行排序、筛选和分类汇总。 任务分析 要利用运算表达式和函数对数据进行计算和分析，首先必须掌握WPS表格和Excel运算表达式的创建方法，特别是常用函数的参数如何使用，因此，本任务可以分解为如下三个子任务。 （1）创建运算表达式，对学生成绩表进行简单的计算处理。 （2）使用函数对学生成绩表进行统计运算，获得不同学生及科目的相关成绩数据。 （3）根据需求，对学生成绩表进行排序、筛选和分类汇总，分析表格数据。 教学目标 知识目标 会使用排序、筛选和分类汇总工具对数据浏览、分析和统计 考 核 方 式 过程考核：学习知识掌握技能情况（20%）；小组协作搜索信息、积极参与讨论与分享任务成果（50%） 终结考核：自我总结评价（30%） 能力目标 ①掌握使用函数处理数据的方法 ②掌握使用分类汇总生成统计数据的方法 ③理解排序、筛选和分类汇总等常用数据处理工具的作用 素养目标 引导学生养成根据实际情况对数据进行分析和处理的习惯。 教学环境 为每位学生的计算机配置如下 软件环境—Microsoft Windows 10、WPS、OFFCIE  教学设计实施 教学 内容 教 师 行 动 学 生 行 动 组织 方式 教学方法 资源与 媒介 时间 /min 任务 提出 导入任务情景 分析工作任务 集中 引导 启发 投影 视频 5 提出任务：现需要对创建的学生成绩表进行数据处理，统计不同科目的学生成绩情况，并学生成绩表进行排序、筛选和分类汇总。 思考如何完成任务。 知识讲授与操作演示 以WPS和office Excel为例向学生展示，计算平均数函数使用方法。讲解excel中常用函数和运算表达式的使用方法。 认真观看学习老师操作演示并记录操作过程。 集中 引导 启发 讲授 投影 屏幕 20 学生 练习 发布任务1完成，“学生成绩表”的计算任务： 计算各科成绩班级平均值 计算每个学生的总分数 统计每科成绩中最高分和最低分 在备注中标注各科成绩均高于85分，显示优秀。并统计人数 在教学平台中下载材料“学生成绩表”根据要求完成任务。 独立 动手 操作 计算机 20 知识讲授与操作演示 以WPS和office Excel为例向学生展示，数据排序、自动筛选、分类汇总的方法。 认真观看学习老师操作演示并记录操作过程。 集中 引导 启发 讲授 投影 屏幕 10 学生 练习 发布任务2，在任务1完成基础上，对数据进行筛选和排序。根据学生的总成绩由高到低进行排序；筛序出备注为“优秀”的学生。 使用WPS软件完成任务操作。并将表格文件提交学习平台。 独立 动手 操作 计算机 20 教师 提问 提问：细节决定成败。在进行数据整理时，你遇到了哪些问题？你是怎么解决的？你的体会是什么？ 思考问题，小组讨论。 分组 小组讨论 计算机 5 完成工作任务 巡视检查、记录、学生的操作过程。注意操作过程。 记录讨论结果 上传学习平台 独立 提炼关键信息 总结 评价 选择学生展示操作过程 学生展示操作过程，其他学生认真倾听总结记录。 独立 提炼关键信息 计算机和投影屏幕 10 对本次课的重点及要点进行总结，讲授评价标准 倾听总结，对自己的整个工作任务的完成过程进行总结 先集中 后独立 相互评价自我评价 计算机和投影屏幕 3．教学实施过程 任 务 提 出（5min） 根据老师安排的实训要求，小华需要对创建的学生成绩表进行数据处理，统计不同科目的学生成绩情况，并学生成绩表进行排序、筛选和分类汇总。 任务分析：要利用运算表达式和函数对数据进行计算和分析，首先必须掌握WPS表格和Excel运算表达式的创建方法，特别是常用函数的参数如何使用，因此，本任务可以分解为如下三个子任务。 （1）创建运算表达式，对学生成绩表进行简单的计算处理。 （2）使用函数对学生成绩表进行统计运算，获得不同学生及科目的相关成绩数据。 （3）根据需求，对学生成绩表进行排序、筛选和分类汇总，分析表格数据。 知识讲授与操作演示（30min） 教师以图书销售情况表为例讲解演示在Excel中对数据进行计算、筛序、排序整理的操作方法。 操作步骤 1．计算单册平均价格 打开“图书销售情况”工作簿，在工作表“销售情况表”的E2单元格输入“单册平均价”，利用运算表达式计算“图书销售情况表”中各分部售出的各