信息技术（基础篇）教学教案—分析数据.docxVIP

PAGE \#000 MERGEFORMAT004 PAGE 78　　　计算机应用基础教学参考书（Windows 7+Office 2010）（第2版）书 第4章　数据处理 教案 任务3 分析数据 教案 1．教学设计方案 教学单元名称 任务3 分析数据 课 时 2学时 所属章节 第4章 数据处理 任务3 分析数据 任务描述 根据老师提出的进一步的数据分析要求，小华利用WPS表格和Excel中的“数据透视表”工具，对不同类别之间的数据进行比较和分析，并使用“图表”功能将表格中的数据进行了更具比较性的可视化的展现。 任务分析 根据任务需求，小华需要分别使用“数据透视表”和“图表”功能，进行数据分析。现将任务分解成以下过程： （1）利用“数据透视表”工具，获得不同经销部门及不同图书类别的相关销售情况统计信息。 （2）根据需求和数据清单的数据特点，创建出更具比较性和直观性的图表类型。 （3）对所创建的图表进行编辑和美化。 教学目标 知识目标 会使用图表和数据透视图分析数据。 考 核 方 式 过程考核：学习知识掌握技能情况（20%）；小组协作搜索信息、积极参与讨论与分享任务成果（50%） 终结考核：自我总结评价（30%） 能力目标 ①理解图表、数据透视表等数据分析工具的作用; ②掌握使用图表分析数据，生成直观形象的数据图表的方法; ③掌握使用可视化分析工具，生成数据透视表和透视图的方法。 素养目标 引导学生养成使用图表或数据透视图直观比较和分析数据的习惯。 教学环境 为每位学生的计算机配置如下 软件环境—Microsoft Windows 10、WPS、Excel  2．教学设计实施 教学 内容 教 师 行 动 学 生 行 动 组织 方式 教学方法 资源与 媒介 时间 /min 任务 提出 导入任务情景 分析工作任务 集中 引导 启发 投影 视频 10 提问：如何利用对不同类别之间的数据进行比较和分析，让其可以可视化的展现。 思考如何完成任务。 知识讲授与操作演示 引导学生共同探索认简单分析数据分析方法。 分组协作，上网搜集资料 集中 讨论 引导 启发 讲授 投影 屏幕 15 引导学生了简单分析数据分析方法 联系日常学习和生活，分组搜集并展示 以WPS和office Excel为例向学生展示，数据透视表的制作方法。 认真观看学习老师操作演示并记录操作过程。 学生 练习 发布任务1利用“数据透视表”工具，获得不同经销部门及不同图书类别的相关销售情况统计信息。 巡视检查、记录操作情况 在教学平台中下载材料“图书销售情况表”根据要求完成任务。使用WPS软件完成任务操作。 独立 动手 操作 计算机 15 知识讲授与操作演示 以WPS和office Excel为例向学生展示，制作图表方法。 认真观看学习老师操作演示并记录操作过程。 集中 学习 引导 启发 讲授 计算机 10 完成工作任务 发布任务2根据需求和数据清单的数据特点，创建出更具比较性和直观性的图表类型。并对图表美化。 巡视检查、记录操作情况 使用WPS软件完成任务操作。并将表格文件提交学习平台。 独立 动手 操作 计算机 15 总结 评价 选择学生展示操作过程 学生展示操作过程，其他学生认真倾听总结记录。 集中 分享 结果 计算机和投影屏幕 25 对本次课的重点及要点进行总结，讲授评价标准 倾听总结，对自己的整个工作任务的完成过程进行总结 先集中 后独立 相互评价自我评价 计算机和投影屏幕 3．教学实施过程 任 务 提 出（10min） 教师导入任务情景根据老师提出的进一步的数据分析要求，小华利用WPS表格和Excel中的“数据透视表”工具，对不同类别之间的数据进行比较和分析，并使用“图表”功能将表格中的数据进行了更具比较性的可视化的展现。 任务分析：根据任务需求，小华需要分别使用“数据透视表”和“图表”功能，进行数据分析。现将任务分解成以下过程： （1）利用“数据透视表”工具，获得不同经销部门及不同图书类别的相关销售情况统计信息。 （2）根据需求和数据清单的数据特点，创建出更具比较性和直观性的图表类型。 （3）对所创建的图表进行编辑和美化。 知识讲授与操作演示（25min） 教师以图书销售情况表为例讲解演示在Excel中演示。 操作步骤 （1）打开最初创建的“图书销售情况”工作簿，选择工作表“销售情况表”。 （2）单击选择数据清单内任一单元格。 （3）单击“插入”选项卡“表格”功能区中的“数据透视表”按钮，打开“创建数据透视表”对话框，如图4-47所示。 图4-47 “创建数据透视表”对话框 （4）在“创建数据透视表”对话框中，首先选择用于创建数据透视表的数据清单，然后选择数据透视表的放置位置（此处选择“现有工作表”，“位置”选择“销售情况表!$A$15”起