青岛版数学四年级下册课件设计_三角形的认识.pptVIP

* 三角形的认识 青岛版数学四年级下册 一、情景导入 由三条线段 的图形叫作三角形。 思考：什么样的图形是三角形？ 下面的图形是三角形吗？ 围成 顶点 顶点 顶点 边 边 边 角 角 角 三角形有哪些特征呢？ 三角形有三个顶点，三个角，三条边。 二、合作探索 活动要求 为什么做成三角形的？ 2.动手拉一拉，看看有什么发现？ 1.打开学具袋，用里面的材料拼插出我们学过的平面图形。 书架、自行车架，篮球架及塔吊上的支架等，为什么设计成三角形的？三角形有什么特点呢？ 3. 小组内说一说你的发现，用规范的数学语言表达出来。 二、合作探索 为什么做成三角形的？ 三角形具有稳定性。 四条边的长度一定，但拼成的四边形的形状和大小不确定，易变形。 三条边的长度一定，拼成的三角形的形状和大小确定，不容易变形。 地面 2.凳子太摇晃了，怎样加固它呢？ 在凳子腿上斜着钉一根木条，形成一个三角形，凳子就稳当了。因为三角形具有稳定性。 顶点 底边 二、合作探索 底 高 顶点 从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫作三角形的高，这条对边叫作三角形的底。 找准顶点和底边， 直边重合底和点， 画高务必用虚线， 直角符号来报到， 高字写上真正好。 *