小学数学人教版六年级下册《5 数学广角—鸽巢问题》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案.pdfVIP

小学数学人教版六年级下册《5 数学广角—鸽巢问题》优质课公开课 教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、经历“鸽巢原理”的探究过程,初步了解“鸽巢原理”,会用“鸽巢原理”解决简单的实 际问题。 2、通过动手操作发展学生的类推能力,形成比较抽象概括的数学思维。 3、通过“鸽巢原理”的灵活应用感受数学的魅力,让学生切实体验数学来源与生活而又服务 与生活。 2学情分析 六年级的学生理解能力、学习能力和生活经验已达到能够掌握本章内容的程度。教材选取的 是学生熟悉的,易于理解的生活实例,将具体实际与数学原理结合起来,有助于提高学生的逻 辑思维能力和解决实际问题的能力。抽屉原理是学生从未接触过的新知识,在具体分的过程 中,我想学生都会运用平均分的方法解决问题得出结论。但我想这些学生中大多数只“知其 然,不知为什么平均分能保证“至少”的情况,他们并不理解。有时要找到实际问题与“抽屉 原理”之间的联系并不容易,即使找到了,也很难确定用什么作为“抽屉”,要用几个“抽屉”。 因此,教师要耐心细致的引导,重在让学生经历知识的发生、发展和过程,而不是生搬硬套, 只求结论,不仅要让学生知其然,更要知其所以然。 3重点难点 重点:经历“鸽巢原理”的探究过程,初步了解“鸽巢原理”。 难点:理解“鸽巢原理”,并对一些简单实际问