幼儿园教育教案-9--爬山车.docVIP

第9课 爬山车 一、教学分析: 为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见。”摩擦力这个词对幼儿来说比较的抽象，但许多摩擦力的现象却发生在幼儿的生活周围，只不过幼儿没有觉察而已。本节课让幼儿亲身体验、自主操作、想象创造等一系列活动，使他们了解摩擦力特征，在实验中获取摩擦力大小的因素，从而激发积极动脑想办法解决问题的能力，并能运用各种符号记录自己的发现，与同伴交流，体验发现与成功的快乐。结合我班幼儿对科学活动有着喜欢、积极的特点。 二、教学目标： 1、初步了解摩擦力的概念 2、了解爬山车的工作原理 3、培养学生动手能力、探究能力 三、教学重点与难点： 教学重点：了解爬山车的工作原理 教学难点：初步了解摩擦力的概念 四、教学准备： 本节课PPT、幼儿自备玩具车，教师自备细线，胶绳、一些安全性物品等 五、教学过程 1、复习上次课内容与提问： 2、导入与感知： 让我们再把小手放在桌面上保持不动，你的感觉又是怎样的？请小朋友在来扫扫地、擦擦玻璃、擦擦黑板、擦擦我们教师里任何一件物品，你们会发现什么？教师引导幼儿动手尝试感受摩擦力的存在。 3、引导质疑： ①为什么鞋底上会有纹路呢? ②怎样能让木质小车行驶起来呢？ 4、实验探究： 探究实验1：制造摩擦力 实验材料：任何安全性材料皆可 实验过程：请幼儿自己制造摩擦力，并分享。