幼儿园教育教案-5--挖掘化石.docxVIP

第5课 挖掘化石 一、教学分析： 穿越久远的地质时代，来到远古的恐龙时期，通过从恐龙到人类出现，帮助孩子建立时间概念。了解恐龙的特征及分类。引发他们对过去未知事物的兴趣。 二、教学目标： 1、认识恐龙化石的形成 2、了解恐龙出现的三个时期：三叠纪、侏罗纪、白垩纪 3、体验考古过程，培养学生基本科学素养 三、教学重点与难点： 教学重点：认识恐龙化石的形成 教学难点：体验挖掘恐龙化石的过程 四、教学准备： 考古学家PPT、报纸、抹布、纸巾、侏罗纪公园视频段落等 五、教学过程 1、复习上次课内容与提问 通过小朋友们在家做实验，发现种子发芽需要哪些条件呢？ 2、导入与感知 以聊天形式或者视频图片引出本节课主题—恐龙。通过让学生观察恐龙视频或者图片，让学生了解恐龙的种类及不同种类的形态特征，视频见附件。 3、引导质疑： ①恐龙是如何灭绝的？恐龙生活在什么时代？我们都没见过真正的恐龙是怎样知道恐龙存在的？ 观察恐龙生活的三个不同时期，分别了解三个时期出现过哪些恐龙，并了解恐龙的灭绝时期。 ②化石是如何形成的？ 通过亲自挖掘恐龙化石，来加深理解化石的形成过程。 4、探究实验： 探究实验1：化石的形成 实验器材：水槽、恐龙骨架、沙子泥土等。 实验过程： 1）我们只能通过化石了解到恐龙，哪里能见到恐龙化石呢？ 2）什么是化石？化石是怎样形成的？老师一边模拟化石形成的过程一边讲解，可以以讲故事的形