幼儿园管理材料-第五章 怎样设计与组织幼儿园各类语言教育活动.docVIP

单元、章、节 第五章 怎样设计与组织幼儿园各类语言教育活动 需课时：_10_ 课时 教学内容 谈话活动的设计与组织 讲述活动的设计与组织 听说游戏的设计与组织 文学作品学习活动的设计与组织’ 早期阅读的设计与组织 第___1-10__课时 课型___ 新授课___ 教学目标 通过讲解、举例，掌握幼儿园各类语言教学活动的教育要求； 通过交流讨论、举例分析，掌握幼儿园各类语言教学活动的设计与组织； 通过撰写教案、试教，体验语言教学活动过程，提高语言教学实践能力。 重 点 掌握幼儿园各类语言教学活动的设计与组织 难 点 提高语言教学实践能力 教学方法 小组讨论法、讲授法、案例分析法、实践操作法 教学准备 教学PPT、案例文本、幼儿园语言教学教案 教学环节与主要内容 教学活动 导入部分： 【案例导入】以幼儿园晨间谈话活动为例导入，引导学生思考：案例中的活动属于语言活动中的什么类型？教师在活动中是通过怎样的策略来推进该活动的有效进行？活动中，教师的话题选择有什么值得思考的地方？ 【教师总结】 今天我们学习幼儿园各类语言教学活动的设计与组织，通过学习，我们要掌握各类语言活动不同的教育要求，以及各类语言教育活动组织的不同侧重点，为今后在幼儿园开展语言教学活动打下基础。 基本部分： 一、谈话活动的设计与组织 【复习回忆】什么是幼儿园的谈话活动？ 一种有目的、有计划地组织幼儿围绕某一个