《井底之蛙》教学指导.docxVIP

精品资源 精品资源 欢下载 欢下载 《井底之蛙》教学指导 K课文分析》 本文根据《庄子？秋水》中的一段文字改写而成。课文讲的是浅井里的青蛙孤陋寡闻、夜郎自大和安于 现状，把自己的一个角落当做整个世界，后来认识到自己的渺小的故事。这则寓言故事被用来讽刺那些见 识短浅而又盲目自大的人。 课文第1自然段，主要写了青蛙向鳖“夸耀”其居住环境的舒适。第2自然段写鳖在试图参观青蛙居 所失败后，向青蛙描述大海的辽阔，点出生活在大海是大快乐，而青蛙生活在浅井中，只是小快乐。第3 自然段写浅井之蛙的醒悟，感觉到了自己的渺小。 K要点提示》 .重点体会井底之蛙后来为什么“觉得自己非常渺小”。 .对照课文，注意朗读古文的语调，领悟其内涵。 K教学建议》 .课前，可准备教学挂图、投影片、多媒体课件，学生收集寓言故事。 .课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。 关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言 中所包含的意思。可重点引导对课文语言的理解。教学中，让学生自读自悟，在小组里交流学习寓言的体 会。让学生充分说出自己的想法，培养学生善于表达自己观点的学习习惯。 .理解课文内容。以画助读，引导学生从课文的描写中，找出青蛙的生活范围，画画这个环境，再比 较有关大海的资料，认识到青蛙的孤陋寡闻、盲目自大。在反复朗读青蛙自吹自擂的语句时感受青蛙的可 笑，可悲。感悟这篇寓言的寓意体会青蛙后来为什么“觉得自己非