识字5 动物儿歌【第1课时】.ppt

1. 通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。(重点) 2. 产生观察小动物，了解小动物的兴趣。（难点） 学习目标 蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 “半空”是蜻蜓飞翔的乐园， “花间”是蝴蝶尽情舞蹈的舞台。 “展翅飞”写出了蜻蜓飞翔时的姿态，而“捉迷藏”采用拟人手法描写了蝴蝶在花间飞来飞去悠然自得的样子。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 “造宫殿”半空” 运用比喻手法，将蚯蚓写活了，它仿佛是在建造自己的家园，享受美好的生活。 “运食粮”指蚂蚁搬运食物，这里突出了蚂蚁的勤劳。一个“运”字侧面写出了“食粮”对于小小的蚂蚁来说是多么的重。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。 “欢”字点出了蝌蚪在池中无忧无虑的欢快生活。 “忙”说明蜘蛛很勤奋，集中全部精神专注于自己的工作。 蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。 虫字旁 读儿歌，画出小动物的名字，想一想，看看这些小动物的名字有什么特点？ 儿歌中永远拟人的修辞手法，把小动物当做人来写，它们就像小朋友一样，很有趣。 想一想： 儿歌中是怎样写小动物们的活动的？ 朗读课文。 这是课后第1题哦！ 朗读指导:这是一首读来朗朗上口又充满童趣的儿歌，我们在朗读时要读出韵律，读出趣味。儿歌的每一行都是由“谁”“在哪里”“干什么”三部分组成的，朗读时按照每个部分停顿。读出节奏和韵律。首先要读准确，其次要注意停顿。 蜻蜓——展翅飞 蝴蝶——捉迷藏 蚯蚓——捉迷藏 蚂蚁——造宫殿 蝌蚪——运粮食 蜘蛛——结网忙 得体会 用 心 观 这首儿歌用琅琅上口的语言，向小朋友们介绍了“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”的本领。激发了小朋友对小动物的喜爱之情,小朋友在平时的生活中，多观察、多思考，我们就会从细小的事物身上得到快乐。 小蜜蜂 红花花，黄花花，张着小嘴笑哈哈， 谁来帮我传花粉，我把花蜜送给他。 小蜜蜂，飞过来，对着花儿说了话： 我来帮你传花粉，我把蜜糖送大家。 带有虫子旁的字并不一定是昆虫，如蚯蚓、蛇、蝙蝠就不属于昆虫。因为这些带有虫子旁的动物都是古人眼中的虫子，所以这些字也带有虫子旁。 带有虫字旁的字都是昆虫吗？ 主题延伸 这是一篇典型的集中识字韵文。作者独具匠心地将12个生字编排在一首充满童趣的儿歌中。这首儿歌写的是小动物们有趣的活动情景，读来朗朗上口，情趣盎然。 课堂小结 一、把汉字和音节连一连。 一、把汉字和音节连一连。 mǎ yǐ shí liánɡ zhīzhū qīnɡ tínɡ 蜘蛛 蜻蜓 蚂蚁 食粮 二、看拼音写汉字。 zhōnɡ jiān shuǐ chí huān lè shànɡ wǎnɡ yùn dònɡ 　 mí 路 中 间 水 池 欢 乐 上 网 运 动 迷 三、比一比，再组词。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 间 问 动 运 欢 吹 提问 中间 动力 欢乐 运动 吹牛 请完成本课《典中点》中的习题。 * * * * * * * * * * * * 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 动 物 儿 歌 5 小飞机，纱翅膀， 飞来飞去捉虫忙。 低飞雨，高飞晴， 天气预报它最棒。 (猜一昆虫) 谜底：蜻蜓 夏天里，勤劳的小动物们开始忙碌了，它们都在干什么呢？让我们一起去看看吧! 1. 借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识”蜻、蜓”等12个生字；会写”间、迷”等7个字。 2. 正确、流利、有节奏的朗读儿歌。 （重点） 学习目标 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 朗读视频 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 自读提示 qīng tíng 蜻蜓 蜻蜓点水 蜻蜓 蜻蜓点水 “青”“虫”一条 识字巧方法 宫“廷”来 了条“虫” 识字巧方法 蜓 蜻 cáng mǎ 捉迷藏 埋藏 蚂蚁 草（艹）下面一个“臧” 识字巧方法 小“虫”骑上“马” 识字巧方法 蚂 藏 yǐ shí 蚂蚁 蚁居 食品 食粮 虫+义=蚁 识字巧方法 一人一点良 识字巧方法 食 蚁 liáng zhī 粮食 粮仓 蜘蛛 蜘蛛网 良家（加）米 识字巧方法 “知”了是“虫”子 识字