《可能性》（教案）-2020-2021学年数学六年级下册 北师大版.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 《可能性》名师教案 课题 可 能 性 单元 总复习 学科 数学 年级 六 学习 目标 1、通过具体情境，进一步体会事件发生的可能性的含义，知道可能性是有大小的，会用分数表示一些简单事件发生的可能性大小。 2、能够判断简单游戏的规则是否公平，能设计简单的公平游戏规则。 3、通过一系列的活动，进一步体会可能性与现实生活的密切联系，感受到生活中很多现象都具有随机性；培养简单推理的能力，增强学习数学的兴趣。 重点 游戏规则的公平性、重要性、修改游戏规则是指符合指定要求。 难点 游戏规则的公平性、重要性、修改游戏规则是指符合指定要求。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 师：同学们，今天我们复习事件的可能性。首先来看看这道题。 考考你：用“可能”“一定”“不可能”填空。 （1）购买一张彩票，中奖。（ 　） （2）2×2＝4（ 　　） （3）打开电视机，正在播放广告。（　　） （4）公鸡下蛋。（　　 ） 学生回答问题 答题回顾旧知识，帮助学生勾起记忆。 知识梳理 一、复习可能性的含义以及可能性的大小。 说一说： 可能性的发生的情况 可能性中的确定现象与不确定现象的知识点回顾 可能性大小的知识点回顾