《多种形式的爬行与体能素质练习》（教案）-2021-2022学年体育一年级上册-人教版.docxVIP

《多种形式的爬行与体能素质练习》（教案） 执教： 一、设计理念 本课依据《体育与健康课程标准》，以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生全面发展，培养学生学习兴趣，为更好地实现“把课堂还给孩子，释放童心，彰显个性”的目的，满足学生求新、求异、求趣、求变的心理需求，引导学生主动参与活动中来，提高学生的积极性，使学生在宽松、和谐的体育活动中学习和锻炼。 二、教材分析： 本教材选自（人教版）《体育与健康》教师用书水平一，主教材是爬行，爬行是人体基本活动之一，也是日常生活中的实用性技能，是一项深受低年级小学生喜爱的体育活动。爬行练习对发展小学生的协调能力具有显著的作用，通过教学，能训练学生的平衡能力，发展灵巧、柔韧等身体素质，对于培养学生勇敢、果断的品质也是非常有益的。在体能素质课课练“多米诺骨牌”游戏中，体现了同伴间团结协作的精神，发展了腰腹力量及柔韧的素质，增强了他们的自信心。 三、学情分析： 本课的授课对象是小学一年级学生，他们模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我。但因学生年龄小，自控能力差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够，注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据一年级学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，