《肋木架上的游戏》（教案）-2021-2022学年体育与健康二年级上册 人教版.docxVIP

《肋木架上的游戏》教学设计 摘要: 攀爬肋木与游戏属于基本身体活动类。经过前期的学习，学生一初步掌握一些简单的攀爬动作。本文以肋木架上的游戏为切入点，通过在肋木架上做游戏，使学生克服了对器材的畏惧心理，提高对肋木架练习兴趣，并顺利完成了教学任务。 关键词：二年级；肋木架上的游戏；教学设计 一、指导思想 遵循“以学生发展为主”和“健康第一”的指导思想，根据以思维活动与身体练习紧密结合的体育课程特征，通过创设情境来激发学生学习兴趣，关注学生学会体育与健身的基础知识和基本方法，不仅让学生的运动技能得到发展，而且促进学生的学习兴趣，从而培养学生的终生体育意识和能力，实现学生身心全面发展。 二、教材分析 爬越能力是人的基本运动能力之一，也是日常生活中实用性技能，具有很大的实用价值，深受小学生喜欢。发展学生攀爬是低年级体育教学的重要内容。通过动作和游戏练习，使学生学习攀爬的知识和方法，增强安全意识和防护能力，促使学生灵敏协调平衡等身体素质与基本活动能力的发展；培养勇敢，果断、坚毅和不怕困难的意志平直以及合作的意识与能力。 三、学情分析 作为水平一（二年级）他们对体育课很感兴趣，学生活泼好动，自控能力相对薄弱，注意力容易转移，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识。此年龄段学生身体正处于生长发育时期，为此本课通过创设情景以及安排游戏来吸引学生的注意力。为本课顺利进行奠定基础,学生已经知道攀爬的基