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第三章 常用特征量;常用统计指标;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;集中量;算术平均数;算术平均数的优点;算术平均数的缺点;中位数;中位数的应用及其优缺点;众数;粗略众数的计算方法;众数的优缺点;加权平均数;几何平均数;差异量;全距;平均差;方差和标准差;标准差;样本的方差与标准差;方差标准差的性质;相对差异量(差异系数);地位量**;百分位数;百分等级;偏态量(skewness);峰态量(kurtosis)
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