心理咨询与心理治疗--概述.pptx

心理咨询与心理治疗 ;本章内容提要;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;个案分析与讨论;;问 题;引论：当代人的心理困境与出路;当代人在社会转型时期 面临的不利处境和压力 1、社会现代化：农业化——工业（商业）化——信息化，生产方式与生活方式的改变对人的现代化提出了新要求（观念、知识、能力、道德等）； 科技发展迅速，知识爆炸，网络时代，信息社会，人的社会适应周期和适应内容的增加；;2、传统道德与价值观的失落：多元化社会文化，多元价值并存，价值观的变化，价值的困惑，功利主义和个人主义流行，不劳而获和一夜暴富成为主流思想； “三聚氰胺事件”、“毒饺子事件”、“黑心棉”、官员腐败、影视明星的“潜规则”、假球假文凭假…… 善恶、美丑、高尚与卑鄙不分，价值困惑。 3、社会文化、制度的缺陷，社会竞争激烈：不公平、公正的社会环境；社会保障不完善；利益分配不均；人际关系疏远，人际冲突增加，心理距离扩大；;4、家庭结构与功能的变化：传统家庭的全面功能与现代家庭的简单功能，离婚、家庭暴力、单亲家庭、组合家庭； “留守儿童”3000万。 5、教育的功利化：教育的片面化，应试教育、人的片面发展； 6、影视媒体、报刊、网络环境中的不良影响 7、其它诸多社会问题、社会危机、自然灾害等问题对个体心理造成的伤害。 人的适应与发展面临巨大的压力和考验，个体需要内在的心理平衡。;第一章 概述;一、咨询的特征及定义;共同特征：;心理咨询的定义：;个案讨论;二、心理治疗的定义;;定义;第二节 心理咨询与心理治疗的同异;一、心理咨询与心理治疗的关系; 心理咨询与心理治疗的关系;;二、与心理咨询有关的问题;（一）什么不是心理咨询;（二）心理咨询与德育、思想工作的区别 ;（三）几个相关概念;2、心理健康教育： 指一切旨在帮助学生了解心理卫生知识、掌握心理保健技能、增进心理健康水平的教育活动。 1）广义的概念：也称学校心理辅导，包括各种形式和途径的心理教育活动 2）狭义的概念：指心理健康教育课程活动 3、社会工作：全美社会工作者协会，在1973 年提出一個综合性的社会工作定义：“社会工作是协助個人、团体、社区增強或恢复其社会功能的能量，以及创造有利于达成目标的社会条件的一种专业活动。”三大功能：提供资源、关心照顾、预防与矫治。 美国《社会工作年鉴》认为，“社会工作是一种专业工作，不论其工作对象是着重于个人或团体，均以协助其依特殊的需要或能力，配合社会的需求，使获得社会关系的调整与生活的改善。”; 第三节 心理咨询与心理治疗的发展;（二）心理治疗的发展;（三）美国心理咨询的产生和发展;3、 咨询心理学的建立和专业发展（50年代以来） 1942，罗杰斯 《心理咨询与心理治疗》 1946，咨询心理学分会(美国心理学会17分会) 1951，仑恩，60位著名名心理学家参加的咨询心理学大会 1963，《社区心理卫生中心法案》 1984，美国咨询和发展协会（AACD） 1996，《心理健康保险平权法案》;4、心理咨询的应用 1）医院的心理门诊（临床心理治疗和咨询） 2）学校心理咨询 3）社区心理咨询 4）企业员工心理咨询(EAP) 5）军队心理咨询 6）私人机构的心理门诊 其他形式和组织的心理咨询;一、概述;咨询心理学产生的社会背景;二、心理咨询与心理治疗在我国的发展;;;;1986年，北京市朝阳区医院建立第一个心理咨询中心;;三、当代主要心理咨询和心理治疗体系;美国咨询协会会员的理论取向;（二）理论模式的区分 柏特森（Patterson 1973）：理性的、学习的、分析的、知觉的和存在地 柯西尼和韦丁（Corsini Wedding,2000）：认知、情感和行为 三大理论模式：心理动力模式、存在－人本主义模式、认知－行为取向模式。;精神分析理论;;12种自我防御机制;行为理论观点;;班杜拉 (A.Banduya,1925-);认知理论的观点;存在---人本主义的理论观点;（三）基础理论――人格理论;（四）实践理论――心理治疗理论;;第四节 心理咨询的功能和作用;启 示; 注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。 —中国共产党第十七次全国代表大会报告;二、心理咨询与心理健康;三、心理咨询与教育;四、心理咨询与家庭婚姻;五、心理咨询与职业活动;EAP（员工帮助计划）;六、心理咨询与个体人生发展;幼儿心理咨询;童年期指6、7－11