九年级物理同步训练17章欧姆定律《电流与电压和电阻的关系》.docx

甲 q 甲 q 第十七章 欧姆定律 第1节电流与电压和电阻的关系 01 知识管理 .探究电流与电压的关系 实验方法：控制 电阻 不变， 改变 定值电阻两端的电压. 变阻器的作用： 保护电路和改变定值电阻两端的电压 ^ 实验结论：在 电阻 一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成 正比 .探究电流与电阻的关系 实验方法：保持 电压 不变，通过换用不同的定值电阻来改变连入电路的电阻阻值. 变阻器的作用： 保护电路 和控制电阻两端电压不变 . 实验结论：在 电压 一定的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成 反比. 02 基础题 知识点1探究电流与电压的关系 .小李同学在探究电流与电压关系的实验时，请回答下列问题： 尢 尢 (1)按照图甲所示的电路图，请用笔画线代替导线，完成图乙所示的实物图的连接. 2.在“探究电流与电阻关系”1 2.在“探究电流与电阻关系” 1 R 且_ 中 ,I 1 V 的实验中: 知识点2探究电流与电阻的关系 (2)连接电路时，开关应处于 —断汪__状态，滑动变阻器的滑片 P移到__B__(填“A或B”端. (3)在做探究电流与电压关系的实3^时，采用的实验方法是 控制变量—法，要求保持电阻阻值不变， 通过改变 电阻两端的 电压 ，观察电流大小的变化. (4)下表是他在实验中的三次测量结果，分析实验数据，可以得出结论： 在电阻一定时，通过导体的电流与导 体两端的电压成正比 . 实验次数 电压U/V 电流I/A 1 1.2 0.2 2 1.8 0.3 3 2.4 0.4 ⑴如图所示，甲为 —电流表一乙为—电压表__.(填“电流表”或“电压表” (2)某同学在连接完最后一条导线后就发现电压表和电流表出现了示数， 出现这种现象的原因是__在连接电路时 开关处于闭合状态__(填一种原因即可). (3)为达到实验目的， 实验过程中应控制不变的量是 电压 .具体操作是 移动滑动变阻器滑片 一同时观察 电压表—的示数. (4)小明同学得到的数据如下表.分析表中数据，可以得出结论： 电阻两端的电压一定时，通过电阻的电流与 电阻的大小成反比 . ［电阻R/a 5 6 10 15 20 30 :电流I/A 0.6 0.5 0.3 0.2 0.15 0.1 3.下列图中，能正确描述电压一定时，电流随电阻变化的图象是 (D) 03 中档题 4.在探究电流跟电压关系的实验中，所选定值电阻的阻值分别为 R = 5 Q R2=10 Q R3=15 Q应选择其中 的(C) A.只选Ri做一次实验 B.第一次实验用 Ri,后两次用R2 C.三次实验分别用三个不同的电阻 D.第一次实验用 Ri,后两次用R3 .如图所示电路中， Ri表示电阻箱，那么该电路 (C) 解: 解: A.只能探究电流与电压的关系 B.只能探究电流与电阻的关系 C.电流与电压和电流与电阻的关系都能探究 D.电流与电压和电流与电阻的关系都不能探究 .如图1所示是小明在探究“电流与电压关系”时所连接的实验电路. 草稿纸 0.30 0.10 0.18 0.42 (1)电路中有一根导线连接错了，请你在接错的导线上打上“X”，再画线把它改接到正确的位置上. (填序号).(2) (填序号). A.滑动变阻器断路 B.滑动变阻器短路 解:Q.-IC1130(KI04|-=d-解: 解: Q.-IC 1130 (KI0 4|-=d- 解: C. R短路 D. R断路 (3)实验过程中，电压表的示数分别取 0.5 V、1.0 V、1.5 V、2.0 V,由于小明没有养成良好的实验习惯，仅是把 测得的相应电流值随手写在了草稿纸上 (如图2所示)，请你根据实验需求，帮助他在下方的虚线框内设计一个实验 记录表格，并把记录在草稿纸上的电流值与上述电压值分别对应填入表格中. U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 I/A 0.10 0.18 0.30 0.42 并在图中描出各组数据对应的点，然后将各点平滑地连接起来. 04 拓展题 .在探究“电流与电阻的关系”的实验中: (1)在方框中把正确的实验电路图画完整. (2)电路连接后，闭合开关，小桃发现：电压表读数接近电源电压，电流表指针有明显偏转；无论怎么移动变阻 器的滑片，两表的示数均不变. 原因可能是：__滑动变阻器短路(或将滑动变阻器上面两个接线柱连入了电路中 )__. (3)故障排除后，小桃得到的实验数据如图所示，这些数据中有一组是明显错误的， 跟其他数据的规律完全不同， 4(填数据序号)组. 4(填数据序号)组. 数据序号 1 2 3 4 5 6 电流I/A 0.40 0.19 0.13 0.14 0.08 0.07 电阻R/Q 5 10 15 20 25 30 (4)剔除错误数据后，小桃得到的结论是： 电压一定时，导体中的电流与导体的电