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人教版五年级下册数学长方体和正方体单元备课 人教版五年级下册数学长方体和正方体单元备课 PAGE / NUMPAGES 人教版五年级下册数学长方体和正方体单元备课 章丘市埠村中心小学教师单元集体备课表  年级：  五年级  学科： 数学  主备人：  时间：  2016.3 单元  第三单元：长方体和正方体  课时  12 单元教材剖析  本单元分三小节：长方体和正方体的认识，长方体和正方体的表面积，长方体和正方体的体积。在体积一节中，还介绍了容积的观点，并依据课程标准的要求，增添了探究某些实物体积的丈量方法 教 学 重 难 点 1、表面积观点的成立，以及依据给出的长方体的长、宽、高想象每个面的长方 形的长和宽，实质应用中依据需要确立所求的是哪个面的面积 2、体积的观点的成立 3 、表面积和体积的观点 教课目的知识与能力与方法值价态感情度  观  过程  1 ．经过察看和操作，认识长方体和正方体的特点以及它们的睁开图。 例，认识体积（包含容积）的意义及胸怀单位（立方米、立方 位之间的换算，感觉 1m31dm3、，分米、立方厘米、升、毫升） 及 1L、 1ml  ．经过实21cm3、会进行单的实质意义。以 联合详细情境，探究并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能运用所学知识解决一些简单的实质问题。 探究某些实物体积的丈量方法。 单元知识点的地位解读  与联系  这个单元属于空间图形，也波及到用数学解决问题的内容。学生在第一学段已经 初步认识了一些简单的立体图形，已经能够辨别出长方体、正方体、圆柱和球， 本单元在此基础上系统教课长方体和正方体的相关知识。 长方体和正方体是最基 本的立体图形。经过学习长方体和正方体，能够使学生对自己四周的空间和空间中的物体形成初步的空间观点，是进一步学习其余立体几何图形的基础。此外，长方体和正方体体积的计算，也是学生形成体积的观点、掌握体积的计量单位和计算各样几何形体体积的基础。 教课方法学法指导  几何形体观点是在实践中形成的，几何知识的教课也离不开学生的着手操作，在操作中探究和发现，在操作中掌握方法和解决问题。经过实质操作认识图形的某些特征，累积必定的空间观点，为此后升入中学逐渐学习论证几何作好准备。小学几何教课第一要注意的是要让学生在着手操作的过程中学习几何知识，何知识，从而形成空间观点，而后才能进行几何求积的计算。  运用几 学情剖析 长方体和正方体的表面积这部分知识是在学生掌握了长方形与正方形的面积计 算，并对长方体与正方体的特点有了初步认识的基础长进行教课的，即学生已经 明确了长方体与正方体都有 6 个面，并且长方体相对的面的面积相等，正方体 6 个面的面积都相等的基础上教课的。 计算长方体和正方体的表面积在生活中有广 泛的应用。经过这部分内容的学习，还能够加深学生对 长方体和正方体特点的 的理解，发展他们的空间观点． 单元小结．