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23狐狸分奶酪
【教材分析】
《22狐狸分奶酪》是新修订的部编人教版二年级上册中的第22篇课文，本篇课文内容通俗易懂，故事性、可读性强。本课是继《狐假虎威》后又一个关于狐狸的生动有趣的故事。通过狐狸给两只小熊分奶酪，最终奶酪全进了自己肚子里，突出了狐狸的本性
用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助生活积累，理解生词的意义。
积累课文中的优美词语、精彩句段。
【学习目标】
1.学会联系上下文理解“公平”的意思并运用此方法理解词语。
2正确、流利、有感情地朗读课文，采用分角色朗读课文，读出狐狸的狡猾。
3.读懂课文内容，懂得与人相处不要斤斤计较，计较太多失去更多的道理。
【学习重点、难点】
1、教学重点：
识记生字，正确书写生字，掌握多音字“结”。
2、教学难点：
采用分角色等多种形式朗读课文，读懂课文内容，懂得与人相处不要斤斤计较，计较太多失去更多的道理。
【教学准备】
制作多媒体课件，做小熊和狐狸的头饰。
课件
【评价方案】
1.通过四人小组互相检查生字认读的方式，关注学生识字状况
2通过分角色等多种形式的读，初步懂得与人相处不要斤斤计较，计较太多失去更多的道理。
3.通过指名读、师生配合读，分角色朗读等，关注学生是否能够读好课文
【教学时间】：第2课时
【教学过程】
第一课时
一、导入谈话，激发兴趣
1．同学们，打开你的回忆的闸门，想想，你们曾读过哪些有关狐狸的故事，想好后告诉我。并说说讲了狐狸干什么了？它们给你留下的印象是什么？（狡猾）出示：高洪波写的小诗《我喜欢你，狐狸》。
2、今天我们一起走进另一组关于狐狸的故事（课件出示故事题目）《狐狸分奶酪》。
二检查生字词语词语
1、课件出示词语抽生认读
2.同桌互读互抽
三、精读课文，体会情感
1.快速扫读，标出自然段。
2.指名按自然段读文，思考：狐狸是怎样分奶酪的？
3.默读课文，标出与狐狸分奶酪相对应的自然段，读一读。
4.结果怎样？你们同意这样的分发吗？
5.学生交流 狐狸分奶酪的故事告诉我们什么？
要有团队信任，要相信自己的队友，过分斤斤计较反而失去的更多。对自己的小伙伴不应该内讧，要一致对外，不能让敌人钻了空子。相信自己的敌人，不相信队友的人最后只能让敌人抢夺自己的成果。
四．拓展练习
1.你还知道哪些与狐狸有关的故事呢？同学之间互相讲一讲。
2.生活中，你有没有遇到过熊哥哥和熊弟弟这样的事？你是如何处理的？
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