《古人的名字号》教学设计教学目标.docVIP

《古人的名字号》教学设计教学目标.doc

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《社戏》教学设计 【教材分析】 文学常识是学习古文的重要部分。   【学情分析】 对于作者的简介,学生已有感性认识,有了解古人名字号的需要。   【教学目标】 1. 知识与能力目标: 了解古人的名字号。   2. 过程与方法目标: 通过历史记载、具体事例帮助学生了解古人的名字号。 3. 情感态度价值观目标: 热爱中国的传统文化。   【教学重点难点】 了解古人的名字号。   【教学过程】   一. 导入:  通过七下《卖油翁》课下注释中对欧阳修的简介导入。   二. 介绍古人名字号的由来和产生   1、名的由来   名是人与人之间互相区别的符号,在古代婴儿出生几个月后一般由父亲命名。据《周礼》“婚生三月而加名”,婴儿出生三个月后由父亲取名。 2、什么是“字” 字是成年举行冠笄礼时,由来宾中的尊长代取的,用以表德,它与名有一定的联系。字是对名的解释和补充,对名有表述和阐明的作用,因此又叫“表字”。如:诸葛亮字孔明,白居易字乐天,文天祥字宋瑞。 3、号的产生、分类 号是一种固定的别名,因此又叫“别号”。号往往即兴而起,不一定和名之间有联系。但号往往用一些漂亮或高雅的字眼,因此号又俗称雅号。 4、什么是谥号 谥号是对死去的帝王、大臣、贵族按其生平事迹进行评定后,给予或褒或贬或同情的称号,始于西周。 三、分析欧阳修的名字号

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