小学语文教师资格证面试教案模板：《大还是小》(20211024091212).pdfVIP

小学语文教师资格证面试教案模板： 《大还是小》 【#教师资格证 # 导语】为了让大家更好的准备教师资格证 考试， ?[]? 特别整理了小学语文教师资格证面试教案模板： 《大还是小》，仅供大家参考！更多相关讯息请关注 ?[]? ！ 一、教学目标 1. 认识“时、候”等 11 个生字和双立人、点横头、竖 心旁 3 个偏旁 ; 会写“自、己”等 3 个字。 2. 正确、流利地朗读课文。结合插图，理解课文内容。 3. 结合生活体验，说说什么时候觉得自己很大，什么时 候觉得自己很小。 二、教学重难点 教学重点： 正确、流利地朗读课文。 教学难点： 结合生活体验，理解课文内容。 三、教学策略 运用多种识字方法指导学生认读本课生字新词 ; 书写指 导过程中，通过师范写、生边说笔画名称边学写，引导学生 观察好字形，写好生字。在写的过程中，关注学生书写姿势 和握笔姿势。 朗读指导中， 突出以读促学的作用， 以读为主， 以读代讲，让学生通过各种方式的读，理解课文内容。 四、教学过程 1 ( 一) 激趣引入，启发质疑 1. 同学们，你们看这是什么字 ?大。 2. 你们知道与它相反意思的字是什么吗 ?小。 3. 质疑：你认为现在的自己是大还是小呢 ?能说说为什 么吗 ? 4. 有一个小朋友也遇到了这个问题，他是怎么回答的呢 ? 今天，我们就来学习《大还是小》这一课。 5. 课题质疑。请大家齐读课题，读了这个题目你有什么 问题 ? 【设计意图】通过激趣引入，让学生围绕课题结合自己 生活实际说一说，激发学生学习兴趣。鼓励学生质疑是发挥 学生主体作用的重要措施，是培养学生自主探究的起点，为 更好地理解课文做了铺垫。 ( 二) 初读课文，识字写字 1. 师范读课文。 让我们带着问题， 走进课文去看看吧。 轻轻打开语文书， 左手扶书，右手指字。听老师读一遍课文，注意听准每个字 的读音。 2. 生自读课文。 (1) 请同学们自读课文和下面的生字， 要求：读准字音。 遇到不认识的字，我们可以拼一拼，问一问。 (2) 同桌做你指我读的游戏。 2 3. 认读生字词语。 (1) 认读词语。 课件出示： 时候、 觉得、 穿衣服、 自己、很小、 快点儿。 自己先小声读读这些词语，开火车读，指名读。 (2) 生字。 课件出示：时、候、觉、得、自、己、很、穿、衣、服、 快。 同桌互读，个人读。 4. 巩固识字，指导书写。 (1) 学习“自、己、衣”三个字。 指导：师示范笔画书写，指名学生读笔画名称 ; 讲解笔 顺和笔画数。 (2) 学生练写。 学生先按笔顺描一描，再写一个。 学生互评再写字。 【设计意图】课上倡导自主、合作、探究的学习方式， 培养学生自主学习的意识和习惯。如自己练读课文，互检认 字、当小老师讲字、自主识字写字、你发现了什么、互评生 字等活动。 (