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中职德育课教学反思 教学是一门艺术， 是创造性劳动， 德育教师不仅要有渊博的理论知识， 还要有善于把自己掌握的知识有效地传授给学生的教学技巧；不仅要懂得 教育学、心理学，而且要善于把教育理论运用于实践。但是，由于目前传 统教学模式，采取“填鸭式”、“一言堂”的教学方法，始终坚持以教师 为中心，忽视学生是学习的主体地位，忽视教学活动的双向性，导致教学 模式僵化单一。中职德育课在学校里一直被冠以“副课”的称号，学生在 心理上一直认为德育是很不重要的一门课程，这导致教师在授课过程中不 能取得较好的教学效果，课程内容流于形式，没有办法很好的教育学生。 《大纲》指出：“德育课教学应贴近学生、贴近职业、贴近社会，注 重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习与能力培养和行为养成 相统一，切实增强针对性、实效性和时代感。”这一规定为深化德育课教 学改进指明了方向，在具体的德育课教学中，我作了如下尝试： 一、增加时政新闻知识。教师及时把国内外以及身边新近发生的重要 事件与所学的有关知识结合起来，不仅能使抽象、空洞的理论深入浅出、 生动活泼，使学生易于理解记忆，而且还可以让学生长知识、长见闻，提 高他们的认知能力和思辨能力，这是学生非常乐意的事情。 三是适时增加专题选