《节拍与节奏》教学设计教学目标.docVIP

授课教师：张心怡 学段：小学二年级 学科：音乐 教材：人教版五线谱 微课名称：节拍与节奏 重难点：区别节拍与节奏的不同 关键词：节拍、节奏 一、微课目标： 学生能认识节拍与节奏的基础概念。 学生能正确判断出节拍和节奏。 学生可以在以后的音乐课学习中知道节拍与节奏的不同。 二、微课讲授： 嗨！同学们好，我是张老师，欢迎来到音乐小课堂。 上音乐课时，老师会提问到，这首歌曲是几拍子的？学唱歌曲时也会要求我们，按照节奏读一下歌词 那节拍和节奏是同一个意思吗？（嗯嗯错误音）不是一个意思哦，今天老师就带同学们好好的区别一下节拍与节奏 节拍节拍就是音乐中的强拍和弱拍有规律的交替。比如在42拍中，强弱规律是第一拍是强拍，第二拍是弱拍，每个小节都在重复着“强、弱、强、弱”一直有规律的循环43拍的强弱规律是“强、弱、弱”每个小节都在循环着“强、弱、弱，强、弱、弱”44拍的强弱规律是“强、弱、次强、弱”每个小节都在有规律的循环着“强、弱、次强、弱，强、弱、次强、弱” 节奏节奏就是把时值不同的音组织在一起???????在歌曲中，并不是同一个四分音符不短的重复，而是由时值不同的音组成的，比如这条节奏，下面我们用一段视频来具体区别一下节拍和节奏 观看视频 视频中，老师一边打开节拍器，一边演奏钢琴，细心的同学不难发现，无论老师演奏的乐曲如何改变，节拍器的速度始终是一致的，这说明什么呢？运用我们刚刚学过的节拍节奏的概念可以知道，这说明节拍是匀速、强拍和弱拍有规律的循环重复，就像是老师的节拍器而节奏，要根据不同乐曲的需要，把时值长短不一的音组合起来，就像是老师演奏的乐曲旋律（哼唱） 通过这堂课的学习，我们对节拍和节奏有了初步的判断与区分，希望今天的学习对你有所帮助老师也期待与你下一次的相遇 三、微课总结 容易弄混的知识点单独拿出来详细的讲解各自的概念和区别，有助于学生的在学习过程中更好地运用所学过的知识。