【同步练习】《燃料的合理利用与开发》(人教)(二).docxVIP

人民教育出版社 九年级（上册） ▼ 人民教育出版社 九年级（上册） ▼畅言教育 用心用情服务教育 用心用情服务教育 人民教育出版社 九年级(上册) ， 人民教育出版社 九年级(上册) ，畅言教育 用心用情服务教育 用心用情服务教育 《燃料的合理利用与开发》同步练习 宿松县实验中学 严焰东(第一课时) ?基础达标 的变化，通常表现为1、物质发生化学反应生成新物质的同时，常常伴随着 的变化，通常表现为 变化：①放热现象，如;②吸热现象，如 变化：①放热现象，如 ;②吸热现象，如 2、人们使用较多的化石燃料是 、和,是不可再生能源。 (1)煤是复杂的混合物，主要含有 元素，将煤隔绝空气加强热， 可以得到 (2)石油主要含有 元素。 (3)天然气：①天然气的主要成分是 ;②甲烷易燃烧，燃烧时产生 色火焰，放出热量，反应的化学方程式是 。 3、使燃料充分燃烧的方法： 一是 ?知识巩固 1、下列说法正确的是( ) A.化石燃料主要包括煤、石油、天然气，属于可再生能源 B.可燃冰就是干冰主要成分为CO2 C.乙醇是一种很好的燃料，属于不可再生能源 D.点燃氢气前一定要检验其纯度 2、下列变化不属于化学变化的是 （ ） A.煤焦化产生焦炭、煤焦油、焦炉气等 A.煤焦化产生焦炭、煤焦油、焦炉气等 B.石油分离出汽油、煤油和柴油等 C.利用炸药爆破拆除楼房 C.利用炸药爆破拆除楼房 D. 利用燃料燃烧的高温烧制陶瓷 3、下列说法正确的是（ ） A.煤和石油都是复杂的混合物 B.水煤气、焦炉气、天然气的成分相同 C.煤和石油的主要成分都是碳和氢两种元素 D.煤和石油加工后得到的一些产品可做为化工原料 4、石油没有固定的沸点，炼油厂根据石油中各成分的沸点的不同将其分离出来， 得到汽油、 煤油等，由此推断石油属于（ ） A.化合物 B.混合物 C.纯净物 D.单质 5、据报道，铜川市某养殖专业户修建的沼气池， 日产沼气600立方米，免费供给村民使用。 沼气是用稻草、麦秆、人畜粪便等在密闭的沼气池中发酵产生的。 （1）沼气作燃料利用其 （选填“物理”或“化学”）性质。 （2）沼气的主要成分是 。 （3）用沼气作燃料，与用煤相比能减少的空气污染物有 （答一种即可）。 ?能力提升 1、关于化学反应与能量变化的叙述不正确的是（ ） A.在化学反应中只有燃烧才能放出热量 B.物质的缓慢氧化均放出热量 C.物质发生化学反应的同时伴随着能量变化 D.人们使用化石燃料是利用它燃烧产生的热量 2、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根烧着的木条置于容器口上方时，观察到的 现象是（ ） A.熄灭 B .燃烧得更旺 C.先燃烧得更旺后熄灭 D .无明显现象 3、鉴别氢气、一氧化碳和甲烷可以根据（ ） A、颜色 B 、溶解性 C 、可燃性 D 、燃烧后产物 4、我国具有丰富的煤炭资源，煤制取乙二醇的产业化发展已列入我国石化产业调整和振兴 规划，由煤制取乙二醇的流程示意图为: 合成气 （CO 和 CH 2） （1）煤属于 （填“可再生”或“不可再生” ）能源。 （2）合成气可用作气体燃料，写出合成气中氢气燃烧的化学方程式： 。 （3）合成气（CO和H2）在不同催化剂的作用下，可以合成不同的物质，从物质组成的角度 考虑，仅用合成气为原料不可能得到的物质是 （填序号）。 ①乙醇（C2H 5OH） ②甲醇（CH3OH） ③尿素【CO（NH 2）2] 5、某次考试命题留下很多稿纸， 需要集中销毁。销毁的方法很多， 通常是由2 —3人将它们 烧掉。为了快速、充分烧掉这些稿纸，最简单的操作方法是怎样的 ？其原理（理由）是什么？ 简述用燃烧的方法销毁保密资料的优缺点。 基础达标: 1、能量热量生石灰与水反应 碳与二氧化碳的反应 2、煤石油天然气 （1）碳 2、煤石油天然气 （1）碳 焦炭煤焦油煤气 （2）碳、氢 (3)甲烷蓝 CH4+2O2 点燃 CO2+2H2O 3、燃烧时要有足够多的空气 3、燃烧时要有足够多的空气 燃料与空气要有足够大的接触面 知识巩固: 1、D 2、B 3、A 4、B 5、（1）化学（2）甲烷或CH4 （3）可吸入颗粒物；或 SO2；或NO2 （其他合理答案均可） 能力提升： 1、A 2 1、A 2、A 3、D 4、（1）不可再生 (2) 2H2+O2=婴=2H2O (3)③ 5、在燃烧过程中每隔一段时间用棍类物品挑动燃烧的纸堆 （或将稿纸分散摊开同时燃烧， 或 边烧边添加）；其理由是给稿纸燃烧提供足够的氧气；优点：保密性强；缺点：污染空气， 浪费资源。【解析】本题联系生活实际，考查的是物质充分燃烧的条件：足够多的空气、增 大接触面积。要烧得快一些，就要从这两个方面入手来解决， 或鼓入空气或增大稿纸与空气 的接触面积。 （第二课时） r ?基础达标 J