幼儿园中班科学《蝴蝶的秘密》教案模板范文.pdfVIP

幼儿园中班科学《蝴蝶的秘密》教案模板范文.docx 活动目的： 1.了解蝴蝶的生长过程，尝试大胆用肢体语言表现。 2.乐意交流探索的过程和结果。 活动准备： 1．活动前请家长与幼儿共同收集有关蝴蝶的各种资料，并丰富幼儿有关蝴 蝶的知识。 2.蝴蝶的课件、音乐。 活动过程： 一、导入活动 1.教师扮演蝴蝶姐姐与幼儿一起跳蝴蝶舞。 师说：“小朋友睁开眼睛看看黄老师变成什么？（蝴蝶）“对了，我是蝴 蝶姐姐，蝴蝶漂亮吗？你们喜欢蝴蝶吗？（喜欢）那我们一起来跳个蝴蝶 舞吧！” 分析：此环节由教师通过扮演蝴蝶姐姐，让幼儿对蝴蝶产生兴趣，跳蝴蝶 舞加深幼儿对蝴蝶的印象，让幼儿有想探究蝴蝶的欲望。 二、交流资料，分享各自收集的资料。 师：小朋友这么喜欢蝴蝶，老师布置你们回家找蝴蝶的资料，你们记得吗？ 请跟你的好朋友分享一下，你的资料是哪里找到的，他告诉你蝴蝶有什么 小秘密？（老师把幼儿带来的资料布置成一块板块上，幼儿交流后，请幼 儿上来介绍） 幼：我是听妈妈讲“我们爱科学”的故事里告诉我蝴蝶的品种非常多，还 知道蝴蝶是由蝴蝶妈妈的卵变出来的。 幼:我是在网上发现蝴蝶有两只触角，六只脚，还有蝴蝶喜欢吃的植物。 幼：我是在《动物乐园》书里看到蝴蝶喜欢在花丛中飞舞，蝴蝶妈妈把卵 产在花里让宝宝长大。等等 师小结:噢！小朋友们可真够厉害的，找到蝴蝶这么多的秘密。 分析：教师通过幼儿找材料的准备和幼儿自由交流、提问，激发幼儿的好 奇心，让幼儿在探究心理的作用下，主动参与活动中来。 三、借助课件，了解蝴蝶的生长过程。 1.完整观看课件 （1）引入：老师也找到了许多关于蝴蝶长大的秘密，你们想知道吗？我们 一起来看看吧！ （2）引导幼儿讨论：你发现了蝴蝶的什么小秘密，它是按照什么顺序生长 的？ 幼：我发现了蝴蝶是蝴蝶妈妈的卵变出来的。 幼：我发现毛毛虫喜欢吃叶子，等他长大后还要脱皮。 幼：我知道蝴蝶生长的顺序：卵 -毛毛虫-蛹-蝴蝶。 师小结：小朋友看的很仔细，也发现蝴蝶许许多多小秘密，都知道了蝴蝶 的长大顺序是从卵 -毛毛虫-蛹-蝴蝶，那我们一起来猜猜看蝴蝶妈妈把卵 产在哪里，卵是怎样的？ 2.分别观看卵、虫、蛹、蝶四个画面，引导幼儿用语言描述四个阶段的特 征。 （1）观看画面一，师提问：卵是什么样的？蝴蝶妈妈把卵产在哪里？ （2）观看画面二，师提问：谁从卵里钻出来了？它是怎样的？它是怎样慢 慢长大的? （3）观看画面三，师提问：毛毛虫是怎样变成蛹的？蛹是什么样的？ （4）观看画面四，师提问：蛹是怎样变成蝴蝶的，刚刚钻出来的蝴蝶是怎 样的？ 师小结：小朋友了解了蝴蝶的这么多的秘密，现在老师来考考你们，我准 备了一些图片请小朋友把蝴蝶的四个生长过程拼出来。 分析：在这一环节，教师采用孩子们最感兴趣的视频以及动画课件，视听 结合，调动幼儿的感官参与，以提问的形式引导幼儿观察思考，层层递进 地让幼儿在轻松愉快探索中了解蝴蝶的生长规律和变化，猜想与验证的过 程使活动充满了情趣，激发了幼儿参与活动的兴趣。 四、幼儿拼图，教师巡视观看，评价 分析：在这一环节，以形象的操作图片拼图逐渐加深幼儿这方面的知识， 让孩子体验成功学习的快乐与自豪，进一步激发孩子主动学习参与学习活 动的积极性。 五、游戏：“变变变” 1.教师用语言启发幼儿表现出蝴蝶生长的四个变化过程。 教师结合语言及背景音乐启发幼儿用肢体动作表现。 师：太棒了、太精彩了，蝴蝶终于自由自在地在空中飞翔。小朋友们觉得 有趣吗？（有趣）我们一起来用身体学学蝴蝶长大的过程吧。 分析：游戏给孩子带来了许多乐趣，孩子们在玩游戏的过程中，对前面学 习的内容进一步强化，在游戏中乐此不疲。 活动结束： 师：“哇，这么漂亮的蝴蝶，我们一起去花园采花蜜吧！” 活动延伸： 请小朋友伴着音乐把自己喜欢的蝴蝶画下来。