《世界文明研究》教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 11 《世界文明研究》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码课程名称：世界文明研究 英文名称：The World Civilization Studies 课程类别：通识选修课 学 时： 32 学　　分：2 适用对象:全校本科生 考核方式：考查 先修课程： 二、课程简介 本课程从全球史的视角探讨世界文明演变的历程，比较各传统文明的特征，集中阐述现代文明的发生、确立、扩散和演讲的历史。 This course explores the course of the evolution of world civilization from the perspective of global history and compares the characteristics of various traditional civilizations with a focus on the history of the occurrence, establishment, diffusion and presentation of modern civilization. 三、课程性质与教学目的 本课程为本科生开设的全校性选修课，课程讲述的是1500年以来的现代文明（或曰现代工业文明）的萌生、确立、扩散和演进的历史。通过学习这一课程，学生们可以大致了解有关近代以来世界历史相互联系、相互影响联接而成全球一体的基本趋势、现代文明的基本特性、西方发达国家的现代化历程、东方民族在现代文明奠立过程中的作用以及他们对现代文明世界扩散的回应等等重大问题的基本知识，并初步掌握相关的各种学术观点、前沿学术动态和各种世界历史课题的基本研究方法，培养学术兴趣，为今后进一步学习和研究国际事务奠定必要的基础。 四、教学内容及要求 第一章 导言 （一）目的与要求 这一章是关于历史学入门的课程，通过介绍历史学研究的对象，历史学的形成与发展，使学生了解世界文明研究的内容、任务、性质、意义以及世界文明理论结构 （二）教学内容 一、什么是历史？ 1、关于“历史”的定义 2、关于历史学的理论 二、什么是世界史？ 1、关于“世界史” 2、世界史的理论 三、文明在交往中演进——我们的世界史观 （三）思考与实践 关于世界历史及文明研究的理论主要有哪些？ 教学方法与手段 课堂讲授 1500年前后的世界 （一）目的与要求 本章主要学习1500年前后的世界历史，使学生了解现代文明产生的背景，现代文明诞生前传统文明发展的状况和特征。 （二）主要内容 第一节 中华文明 1、中华文明起源与发展概述 2、中华文明特点 第二节 印度文明 1、印度文明概述 2、印度文明特点 第三节 中东文明 1、中东文明概述 2、中东文明特点 第四节 欧洲文明 1、欧洲文明的起源和发展 2、欧洲文明特点 第五节 其他边缘文明 1、东南亚文明 2、非洲文明 3、美洲文明 （三）思考与实践 1、什么是文明？现代文明的主要特征是什么？ 2、如何评价传统文明。 （四）教学方法与手段 课堂讲授为主，辅以多媒体视频 第三章 新文明晨曦初现与国际社会的诞生 （一）目的与要求 使学生充分了解历史上西欧资本主义形成过程及原因，地理大发现的原因和历史意义；了解现代观念诞生的意义；掌握国际社会诞生的历史意义。 （二）教学内容 第一节 所谓“资本主义”的兴起 1、何谓“资本主义” 2、西欧资本主义的早期发展 第二节 地理大发现及其意义 1、地理大发现背景和过程 2、地理大发现的意义 3、西欧早期的扩张 第三节 若干现代观念诞生 1、人文主义观念 2、新教伦理 3、主权观念 第四节 国际社会的诞生 1、欧洲的统一与分裂 2、王权国家之间的战争 3、国际法的创生及其现代意义 （三）思考与实践 怎样理解西欧资本主义形成的原因和意义？ 地理大发现的原因和世界历史意义是什么？ 如何思考现代观念的形成和意义？ 教学方法与手段 课堂讲授为主，辅以多媒体视频。 第四章 17世纪中后期的世界 （一）目的与要求 掌握世界民主化潮流的历史过程；理解英国革命的原因和世界历史意义；了解东方各国历史发展的特征。 （二）教学内容 第一节 民权国家取代王权国家的初步努力（世界政治民主化第一次浪潮） 1、英国革命的背景与经过 2、英国革命的历史意义 3、其他西欧国家概述 第二节 这个时期的东方世界 1、明末清初的中国概况 2、奥斯曼土耳其帝国 3、印度与日本概况 4、东方世界的特点 （三）思考与实践 1、世界民主化浪潮经历了怎样的发展过程？ 2、分析英国革命的原因和意义。 3、东方各国历史发展的特点是什么? （四）教学方法与手段 课堂讲授为主，辅以多媒体视频和学生课堂讨论