体育与健康人教三年级全一册《小篮球运球》教学设计.docxVIP

《小篮球运球》教学设计 教学内容：小篮球原地运球 授课年级：三年级（水平二） 教学目标： .运动实践：大部分的学生知道并能说出篮球原地运球的动作要领，能够掌握原地运球五指 分开、掌心空出的技术动作，球性和控球能力得到提高，运球有一定的节奏感。 .健康行为：激发学生对小篮球的学习兴趣，能够积极主动地参与体育活动中，体验参与体 育运动带来的愉悦，并形成良好的身体姿态及课堂常规。 .体育品格：让学生在学习中积极思考、敢于表现自我，并能和同学一起进行探究合作学习， 体现出团队意识和竞争意识。 教学重点：五指分开，掌心空出按柏球；教学难点：运球节奏感 教 学 阶 段 教学内容 教学活动 组织形式及评价 场 地、 器 材 时间 激 趣 导 入 一、课堂常规 1.教师整队集 4 1 .师生问好 .用奥运知识 导入课的内 容 1、组织课堂。 2、讲解、示范导入课题。 3、对本课提出要求。 A、课中要求令行静止听从指挥 B、与同伴友好合作，互相帮助 C、积极与老师互动 组织： ???????? ???????? ???????? ???????? △ ?学生 △老师 1、能够快速地安静和进 入课堂 3 min 快 乐 执 ，、?、 身 二、常规准备 活动及专项 准备活动 1.队形调整： 奥运入场式 2.赛前热身： 自编热身操 3.“玩球”： 各种球性练 习 .进行入场式，有序入场 .跟老师一起做赛前热身训练 和球性练习 组织；每一个小组代表一 个环（大洲） QQO OO △ 1、各部位肌肉、韧带、 关节充分活动开 7 min  三、尝试体 验、导引学练 1.尝试运球， 1.组织每组队员进行尝试练习 和推选 组织： 尝 各组推选出 C CC 试 运球运得最 体 久的队员 C C 验 2.组织比赛 △ 2.通过比赛结 设置问题： 1、能够认真思考问题， 果引出问题： 为什么运得久？采用了什么样 积极回答，明白运球方法 导 引导各组思 考问题，通过 再次尝试，合 作探究解决 的方法？ OOO 引 问题 10 学 min 练 3.根据各组讨 3、引导学生针对问题进行小组 合作探究；听取各组的成果汇 论和教师归 报：总结各组讨论成果：归纳 纳总结的运 球方法进行 运球方法 练习 4.按照运球方法练习运球，认 组织： 4.初步掌握 真看老师的示范并思考：小组 C CC “五指分开， 掌心空出，按 拍球的正上 方”的动作要 讨论：巩固练习 OO △ 领 5.跟着“拍和行奏练习运球 2、能够初步掌握动作方 法 5.初步解决节 奏感欠缺的 问题 纠 四、纠偏、改 1.认真.看老师和同学的示范动 组织： 偏 进完善 作，发现问题并思考 改 1 .通过演示法 C CC 5 进 和正误对比 法，引导学生 理解“按拍 2.再次练习运球 min  巩 固 完 善 球”与“拍打 球”的区别 2.重复练习 .请学生进行正误示范：示范 正确动作：引导学生思考 .组织学生再次练习 △ 1、领会到“按拍”球的 感觉 拓 五、拓展运 1.认真组织练习，提高动作水 组织： 展 用 平 提 C CC 高 1.通过运球拍 手游戏，引导 10 创 学生在运球 min 新 时全身协调 2.积极组织小组参与比赛 △ 生 配合，并提高 1、提高运球节奏感和全 成 运球节奏感 身协调配合 2.小组运球比 赛 六、小结放 1 .指导学生收还器材 组织： 小 松 结 C CC 评 1 .收还器材 2.带领学生积极放松，调整身 价 心状态 C C 5 min 放 2放松身体， 松 愉悦身心 3.积极发言，总结本课学习情 △ 身 况 1、能充分放松身心，积 心 3.师生共同总 结本课学习 情况：宣布优 胜团队 极总结本课学习情况 预 练习密度:35%-40% 计 全课平均心率: 125次/分 运 动 量