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运动和力复习教案(2) 运动和力复习教案(2) 运动和力复习教案(2) 运动和力复习教案 教学目标： 1.理解二力平衡及其条件； 2.理解合力的概念及同一直线上力的合成； 3.理解惯性定律、惯性现象； 教学重点： 1．机械运动（1）运动和静止的相对性。 （2）匀速直线运动的定义和相关计算。 2．力和运动（1）正确理解力的概念。 （2）力和运动的关系。 （3）惯性和惯性定律。 教学难点： 1.实验的探究过程。2 运动和力的相关计算。 知识网络和知识点： 牛顿第一定律 惯性现象 力和运动 平衡力 二力平衡条件 平衡力→ 运动状态不变 非平衡力→ 运动状态改变 1. 主要内容 : 惯性 : （1）定义： （2）影响因素： 平衡力 : （1）定义： （2）条件： ⑴ 概念: 非平衡力 : 合力 : （1）同向共线的二力合成： （ 2）反向共线的二力合成： 物体不受力作用时怎样运动:__________________________； ⑵规律：物体受平衡力作用时怎样运动:________________________； 物体受非平衡力作用时怎样运动:______________________。 力是改变物体运动状态的原因： ⑴ 由物体受力情况确定物体运动状态的变化。 ⑵ 由物体运动状态的变化，判断物体的受力情况。 一、运动和力知识点： 1、牛顿第一定律： （ 1） 牛顿第一定律： 一切物体在没有受到外力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直 线运动状态。 （ 2）说明： A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的， 且经受 住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力 是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。 1 B、牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做匀速直线运动，物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。 3）伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相 同。 ⑵实验得出得结论：在同样的条件下，平面越光滑，小车前进得越远。⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，运动物体将以恒定不变的 速度永远运动下去。 ⑷伽科略斜面实验所使用的独特方法——在实验的基础上， 进行理想化推理。（也称作理想实验法） ，它标志着物理学的真正开端。 2、惯性： （ 1）定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与 物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 （ 2）惯性与惯性定律（牛顿第一定律）的区别： A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。 B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、 受平衡力还是非平衡力） ； 惯性定律成立是有条件的，即物体不受任何外力时。 3、二力合成： 1）合力：一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就是那几个力的合力。 分力：组成合力的每一个力叫分力。 （ 2）同一直线上二力的合成： 、同一直线上；方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向 跟这两个力的方向相同，即F=F1+F2. B、同一直线上；方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向 跟较大的那个力的方向相同，即F=F1--F2. （ 3）物理研究方法：力的合成运用了等效替代的研究方法。 4、二力平衡： 2 1、定义：一个物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态 我们就说该物体处于平衡状态，简称二力平衡。 2、二力平衡条件：当一个物体受到两个力的作用时，二力平衡的条件是：两个力大小 相等，方向相反、作用在同一条直线上。 3、平衡力与相互作用力比较： 相同点：①大小相等 ②方向相反 ③作用在一条直线上 不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力； 相互力作用在不同物体上，是相同性质的力。 5、力和运动状态的关系： 物体受力条件物体运动状态 不受力静止 合力为 0 受平衡力匀速运动 受非平衡力 运动快慢改变 合力不为 0 运动方向改变  说明 运动状态不变力不是产生（维持）运动的 原因 运动状态改变力是改变物体运动状态的 原因 二：重点、难点突破 1、 牛顿第一定律： 问： 如何认识牛顿第一定律中“没有受到外力作用”和“总保持”这两个词的含义？ 答：“没有受到外力作用”是指定律成立的条件，它包含两种情况：一是该物体没有受到外力对它的作用，这是一种理想情况；二是该物体在某一方向上没有受到外力的作用．例如， 物体在光滑的水平面上运动， 由于没有摩擦力， 物体在水平方向不受外力的作用，它将在水 平面上