幼儿户外区域自主游戏园本教研.pdfVIP

户外区域自主游戏园本教研 《指南》中指出：游戏是幼儿的主要活动，幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏，保证幼 儿每天户外活动的时间。根据这一精神，我园在组织户外游戏开展时，除了每天上午的晨间 锻炼和课间操外，每天下午也有1个小时的户外活动时间，由于受场地和器械种类的限制， 事先老师们都会提前分配好每个班级每天玩的区域和器械。有一天下午，轮到我们班玩轮胎， 当我给孩子们交代完今天要玩的区域和规则后，孩子们在指定的区域内玩起了轮胎，可是刚 玩不久，我就发现有两个孩子坐在轮胎上不愿意玩了，又过了一会又有几个孩子也丢弃了轮 胎在那玩起了搭山洞的游戏，看到这一状况，我走到孩子们身边问他们缘由，孩子们说：“老 师，轮胎我们已经玩了很多遍了，没什么意思了，我们不喜欢玩了。”孩子们的这一举动对 我有了很大的触动，让我对幼儿园户外活动的组织和开展情况进行了深刻的反思，发现存在 着各种问题。 一、存在的问题 1、户外活动材料形式单一，活动场地和时间受限。 2、虑到安全因素，有的班级剥夺了幼儿户外游戏的权利和机会。 3、游戏开展方式根据教师而定，幼儿缺乏自主性，处于被动接受状态 4、教师在户外活动中往往扮演的是纪律维护者和安全保护着的角色，未能发挥教师的 指导作用。 二、立足