环境心理学培训资料课件.pptx

Environmental psychology 為什麼要研究環境心理學？ 環境包含周遭所有自然與與人工環境，是一套精緻的平衡系統，極容易 受到破壞及損傷，一但改變其中一部分，其他部分也會跟著改變。 1960年代 臭氧層的消耗 溫室效應及氣候變化 事實上我們已經做了許多動作來彌補我們對環境造成的傷害，也預防 新的問題產生。 但是，空氣與水的污染、能源使用的增加、噪音、毒物意外及其他環 境問題仍持續發生。 面對這些對象，我們還能做些什麼? 環境心理學關涉到環境作為行為的背景。 例如：你沒有椅子就不能座、面前有一道牆就不能前行。 所以，環境特質使得某些行為可行，也使某些行為變的困難或不可能。 這些由環境所造成的或提供的提供物(affordances)，使得各種行為成為 可能，且是決定行為的重要因素。 例：科勒(Kohler)所寫的經典研究《完形》(Gestalt) ? 因此，環境心理學對於環境作為行為或心情之決定性或影響性因素。 環境不僅影響行為，同時也會對社會背景、年齡或成長階段造成影響。 環境心理學也關心行為對環境所造成的後果。及關心大範圍的環境問 題，如污染、再生利用及生態環境等議題。 追根究底就是行為與環境彼此相互影響。 行為如何影響環境呢? 某些環境問題幾乎都是人為造成的，如空氣污染。(共同的問題) 這個問題是人類的行為引起，因此行為的修正似乎是仰制或解決此問 題最佳方法之一。 學習、誘因、知覺、態度形成與社會互動的原則，有助於解市為什麼 我們對周遭環境施以污染行為、為什麼我們也接受這些行為。 而發展心理學、社會心理學、變態心理學及生理心理學的原則，則有 助於解釋污染對人類所造成的有害影響。 有關態度變更、行為修正、社會行為及人格等研究，則能夠提出一些 減少污染而進行行為改變的必要步驟。 許多領域的研究以及說明不同情況下之行為的理論發展，都反應了環 境心理學也和人類行為的基本知識之建構，以及人類行為如何與環境 互動等主題有關聯。 什麼是環境心理學？ 環境心理學的定義 是研究人造環境和自然環境、行為和經驗間整體關係的學問。 環境心理學的特質 環境心理學與其他心理學領域最主要有兩個不同點： (1)研究時所採取的觀點。 (2)研究者所選取的問題與環境。 環境心理學所採取的觀點為： 既然環境對行為所造成的影響很重要，我們許多的研究就應該包含人造及自然環境中之自然主義行為研究。 所研究的問題應該是： (1)我們要不要調整這些環境中正常與混亂的特質，以及如何調整。 (2)我們應該根據一些研究資料來說明這種觀點中的一些特質。 所以環境心理學特質絕非即是此一領域的所有特質 ，而僅僅是反映 了這個領域的獨特性。 在環境心理學的特質中最重要的是，強調將環境與行為間的關係當成 一個單元來研究，而不是假設性地將兩者區分為不同與自足單位。 如何進行環境心理學的研究？ 環境心理學的研究法 包括實驗法、相關研究性、描述法。 實驗法：可以讓研究者在實驗中，明確地識別出造成他們所觀察之結 果變數。 研究者可以利用這種方法，有系統地改變獨立變項(例：溫度)，然後 測量其對依變項(例：效能)的影響。 通常實驗中會採用同一自變項之兩個或兩個以上的量(例：70、90或 100度的溫度)，並採用多項的依變數測量(例：情緒與效能測量)。 實驗中需要兩種控制方式： 第一、只有獨立變數可以在不同的實驗條件中改變，所有其他的情境 面向，在不同實驗條件中必須完全相同。而非研究中的變數也 再不同條件下改變時，稱之為混淆(confounds)。 第二、隨機指定受試者接受不同的實驗處置。隨機指定要有足夠數量 的受試者，使不同實驗條件間的差異不太可能是由獨立變數進 行操控以外的因素所造成的(例：不同的人格類型)。 實驗因該具有高度的內部效度(internal validity)。 和實驗室研究技術相對的則是田園實驗，將各種實驗科學觀點轉移至 一個時地環境中，我們可以增加真實性及概活性，並且能對變數握有 足夠的掌控，以便引出其間的因果關係。 然而，田野研究並不容易建立，且在操控實驗條件以求能研究所關心 的主題時，常出現一些人為因素。人為因素降低了實驗的真實性或降 低了研究實驗與真實世界的相似性，並且影響受試者，使其表現出研 究者所意圖的結果。 相關性研究：實驗者沒有或無法操縱情境的各個面向，也不能隨機指 定受試者處於不同的實驗條件下。 此方法中，自然發生的情境變化和其他變數間的關係，都可以經由對 兩者的仔細觀察作一評估。 如果我們用相關的方法來研究逛街的人口密