2021秋七年级数学上册第二章有理数2.9有理数的乘法2有理数乘法的运算律授课课件新版华东师大版.pptVIP

知2－导 感悟新知 知识点 有理数的乘法运算律 2 任意选取三个有理数（至少有一个是负数），分别 填 入下列 、〇和◇内，并比较两个运算结果： ×（○+◇）和 ×○+ ×◇. 你能发现什么？ 知2－讲 感悟新知 归 纳 有理数的运算仍满足分配律. 分配律:一个数与两个数的和相乘，等于把这个数 分别与这两个数相乘，再把积相加. a(b + c) = ab + ac. 知2－讲 感悟新知 易错警示：运用分配律时，若括号前面为“－”号， 去括号后，注意括号里各项都要变号． 知2－练 感悟新知 例4 计算： （1） （2）4.98×（-5）. 知2－练 感悟新知 （2） 4.98 × ( - 5) = (5 - 0.02) × (-5) = -25 + 0. 1 = -24. 9. 解： （1） 知2－练 感悟新知 例 5 计算： （1） （2） 解：（1） 知2－练 感悟新知 你还有其他的解法吗？ （2） 1．在计算 ×(－36)时，可以避免通分 的运算律是(　　) A．加法交换律 B．分配律 C．乘法交换律 D．加法结合律 知2－练 感悟新知 知2－练 感悟新知 2． (－0.125)×15×(－8)× ＝[(－0.125)× (－8)]× ，运算中没有运用的运算 律是(　　) A．乘法交换律 　 B．乘法结合律 C．分配律 　　 D．乘法交换律和乘法结合律 知2－练 感悟新知 3．计算 最简便的方法是(　　) A．利用加法交换律与结合律 B．利用乘法交换律 C．利用乘法结合律 D．逆用分配律 知2－练 感悟新知 4．在运用分配律计算3.96×(－99)时，下列变形较简便的是(　　) A．(3＋0.96)×(－99) B．(4－0.04)×(－99) C．3.96×(－100＋1) D．3.96×(－90－9) 课堂小结 有理数乘法的运算律 1.乘法运算律运用的“四点说明”： (1)运用交换律时，在交换因数的位置时，要连同符号一起交换； (2)运用分配律时，要用括号外的因数乘括号内每一个因数，不能有遗漏； (3)逆用：有时可以把运算律“逆用”； (4)推广：三个以上的有理数相乘，可以任意交换因数的位置，或者先把其中的几个因数相乘．如abcd＝d(ac)b. 课堂小结 2.多个有理数相乘的方法 ：先观察因数中有没有0 ，若有0，则积等于0；若因数中没有0，先观察负因数的个数 ，确定积的符号 ，再计算各因数的绝对 值的积 ， 在求各因数的绝对值的积时要考虑运用 乘法的交换律和结合律进行简化计算 ， 应用运算律时要尽可能地将 能约分的、凑整的 、互为倒数 的结合在一起，以达到简化计算的目的． 有理数乘法的运算律 * 2.9 有理数的乘法 第2课时 有理数乘法的运算律 第2章 有理数 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 学习目标 课时讲解 1 课时流程 2 多个有理数相乘 有理数的乘法运算律 课时导入 复习提问 引出问题 复习提问 引出问题 在小学里我们知道，数的乘法满足交换律，例如 3×5 =5×3； 还满足结合律，例如 (3×5) ×2 = 3 × (5×2). 引进了负数以后，这些运算律是否还成立呢？ 也就是说，上面两个等式中，将3、5和2换成任意的 有理数， 是否仍然成立？ 知识点 多个有理数相乘 知1－导 感悟新知 1 （1）任意选择两个有理数（ 至少有一个是负数 ）， 分别填人下列 和〇内，并比较两个运算结果： ×〇和〇 × ; （2）任意选择三个有理数（至少有一个是负数）， 分别填入下列 、〇和◇内，并比较两个运算 结果：( ×〇)× ◇ 和 ×(〇 × ◇). 你能发现什么？ 知1－讲 归 纳 感悟新知 有理数的