（一年级）我们爱国旗.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 （一年级）我们爱国旗 魏 [教学目标] 1．通过观赏《国歌》和学唱《我们爱国旗》，培育同学敬重国旗和喜爱社会主义祖国的思想感情。  2．让同学在《听听走走》游戏中，复习稳固四分音符的节奏。  3．学会用拍腿、拍肩的动作表示四分音符。  [课时布置]  本课用3教时完成。 教学重点难点 重点难点： 教学随笔： 本课教学主要内容是通过各种教学手段稳固一拍概念。目的是要求同学在实践活动中感受、体验、表示一拍。既要通过扮角色、情景扮演来增添伙伴间协调合作能力，又要在教学过程中尽量要求同学大面积参加，所以难度也就较大。 突破口 通过律动，在音乐伴奏下一拍一动，形象、正确地表示一拍。  教学反思  一年级同学识字不多，教师要借用图画进行形象的教学，使同学能在教师带教下熟记、背诵儿歌内容。在同学较熟识内容后，扮角色背诵，然后进行扮演。 第一教时教学内容：1.听赏：《国歌》2.学唱：《我们爱国旗》3.复习：《音乐是好伴侣》教学预备：四个四分音符的卡片、国旗教学过程：㈠听音乐进教室1.边走边做吹喇叭，敲小鼓，敬礼，拍手等律动。2.《请你跟我一样做》老师出示四个四分音符的卡片，要求同学讲出有几拍？㈡练声1.用“U”练习发长音，声音要集中，做到看老师指挥一起开始一起结束。2.有圆滑线处要唱得温柔连贯，作移调上升训练。3.练习曲《火车来了》㈢观赏《中华人民共和国国歌》1．复习歌曲《音乐是好伴侣》，商量：①每天早上学校要举行什么仪式。② 奏什么乐曲，升国旗奏国歌时同学应当怎样。在商量中让同学进一步懂得升国旗时的礼仪。 2．创设一个升国旗的场景，让同学边在教室里模拟升国旗，边倾听《国歌》，激发同学自豪感。  3．通过商量，让同学谈谈奏《国歌》时想到些什么，还在什么地方听到过奏《国歌》。  ㈣从观赏导入新歌《我们爱国旗》。 1．教师面对教室里升起的国旗，有感情地范唱新歌。提问：歌里讲了些什么？〔师生一起回忆歌词内容，培育同学仔细倾听后的记忆能力。〕2教师唱第二遍时提问：这首歌听起来是神气的还是优美的？3.用“U”哼唱曲调，并拍手跺脚。4.在老师的带着下有节奏地朗读歌词。5.学唱歌曲时要求同学喝歌时吐词要清晰，但不要叫喊。“我爱你”要唱得跳动有弹性；“敬礼”声音要整齐，不宜过响。6.配上简洁地动作，表示少年儿童对国旗地喜爱之情。㈥课堂小结㈦师生告辞，下课。　第二教时教学内容：1.复习四分音符，学会拍腿，拍肩地律动。2.律动：听听走走教学过程：㈠听音乐进教室㈡师生问好㈢练声1.用“U”练习长音，声音要集中。2.练习曲：《火车来了》㈣复习四分音符1.提问：一个四分音符唱几拍？2.用2个四分音符组成地节奏说话。如：书包、学习等。3.用3个四分音符组成地节奏说话。如：“我爱妈妈”、“小伴侣好”等。要求：有韵律感，内容不重复。㈤律动：拍手、跺脚、拍腿、拍肩。1.在音乐伴奏下有节奏感地拍手跺脚。2.学会拍腿。3.学会拍肩4.动作娴熟后，跟音乐做一做。㈥律动：听听走走听听走走的目的是复习四分音符的节奏，必需让同学先听后动。教师可以依据教学条件让同学原地踏步，也可走成各种队形和分组走动，但必需要有节奏感。㈦复习歌曲《我们爱国旗》重点指导歌扮演，最终立正敬礼时敬礼动作要正确。㈧课堂小结㈨师生告辞，下课。　第三教时教学内容：1.复习2．声音的大小教学过程：㈠听音乐进教室㈡师生问好㈢练声3.用“U”练习长音，声音要集中。4.练习曲：《火车来了》㈣复习四分音符㈤律动：拍手、跺脚、拍腿、拍肩。同学观看图意，并用声音模拟大雨和小雨。在实践中个人想象用什么颜色表示。 充足发挥同学的想象力、发明力，尽量调动全班同学的主动性，让同学在分组合作学习中，一起参加扮演，并进行沟通。 ㈥复习㈦课堂小结㈧师生告辞，下课。 教学反思：  1．在分组学习中，应培育同学的组织能力、合作自学的能力和同学问听从指挥、团结互助，一起来完成《我们爱国旗》的扮演能力。  2．在扮角色的过程中，发挥同学的独特特长，让他们在即兴发明动作中尽情地表示自我。  gt; gt;