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第 PAGE \* Arabic 1 页 / 共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 《电子信息工程 创新实践》课程说明 课程名称：创新实践??????????课程类别：专业基础课 适用专业：电子信息工程????????学时、学分：96学时3学分 一、课程性质、教学目标 创新实践是电子信息工程专业的一门专业基础课，旨在培养学生的创新实践意识和能力。创新实践能力的培养是当前教育改革的一个重要课题，是人才培养、专业发展和科技进步的重要支撑。本课程立足于电子信息工程专业基础和特色，通过专业相关的具体项目开展实践，以创新为驱动，以行动为导向，强调理论与实践相结合，激发学生的潜在创新实践能力，鼓励学生将所学知识应用到实践中，提高学生的创新实践能力和行业竞争力等。 具体课程教学目标如下： 课程教学目标1：运用所学专业知识和技能完成项目的设计和实现，培养学生创新实践意识和能力，提高学生解决问题能力和项目工程能力。 课程教学目标2：掌握获取相关知识和文献的方法，具备撰写相关报告的能力，激发学生自主学习的兴趣和热情，引导学生主动学习、主动思考和主动创新。 课程教学目标3：树立良好的合作意识和团队精神，培养学生沟通协作能力和刻苦钻研作风，形成探索创新、互动互助、追求卓越的良性创新实践环境。 课程教学目标与毕业要求对应的矩阵关系 教学目标 毕业要求 1 2 3 4 5 6 7 8 教学目标1 ? ? H H H M M ? 教学目标2 ? ? ? ? H L M ? 教学目标3 ? L ? ? ? ? ? H 注：以关联度标识，课程与某个毕业要求的关联度可根据该课程对相应毕业要求的支撑强度来定性估计，H:表示关联度高；M表示关联度中；L表示关联度低。 二、教学要求 本课程以学生为主导，自主性强，内容灵活，涉及面广。在课程开展过程中，应注意以下几点： 1、在项目选题上，指导老师需认真把握学生选题的可行性和工作量，力求选题与专业具有一定的契合度和代表性，题目难度适中； 2、要注重理论联系实际，既能用理论指导实践，又能通过实践加深对理论的理解和创新； 3、要注重安全教育，指导学生安全用电，规范使用相关仪器； 4、要注重创新实践经验的积累和分享，对实践过程中产生的思想方法、设计理念和创新成果进行有效转化和传播，形成丰富的创新实践教学资源。 三、对学生的指导和要求 1、帮助学生评估项目的工作量和可行性，协助完成项目选题； 2、引导学生学习和掌握解决问题所需的知识和技能，指导学生进行方案设计和论证，关注项目进度，提供建设性意见和指导性帮助； 3、在整个项目实践过程中，有意识地引导学生进行创新，提高学生创新实践能力； 4、关注学生心理动态，培养学生承受挫折和抵御压力的能力，鼓励学生敢于创新、勇于实践； 5、尊重学生主体，创设民主、和谐的学习氛围。 四、考核方式 考查 五、教学内容 本课程立足专业基础，以专业相关的具体项目实践为主，其他形式为辅，培养学生的创新实践能力、解决问题能力和团队协作能力等。专业相关的实践项目方向和参考选题如表1所示，学生可根据自己的兴趣和实际情况进行自主选择项目方向，自行拟定项目选题。 在项目选题上，学生要积极和指导老师沟通，确定项目方向和选题，明确实现目标；对所选项目，需论证其可行性；在项目实现过程中，要有意识地进行创新实践，不断优化和调整设计，完成项目；撰写项目报告，分享创新实践成果及感悟。 表1?创新实践项目方向及参考选题 序号 项目方向 参考选题 1 电源类 微电网模拟系统；双向DC-DC变换电路；单相AC-DC变换电路；开关电源模块并联供电系统；光伏并网发电模拟装置等 2 信号源类 信号发生器；正弦信号发生器；电压控制LC震荡器；波形发生器；实用信号源等 3 高频无线电类 无线环境监测模拟装置；无线识别装置；调幅广播收音机；短波调频接收机；调频收音机等 4 放大器类 增益可控射频放大器；射频带宽放大器；LC谐振放大器；宽带直流放大器；数字幅频均衡放大器等 5 仪器仪表类 远程幅频特性测试装置；数字频率计；简易频率特性测试仪；简易数字信号传输性能分析仪；音频信号分析仪等 6 数据采集与处理类 可见光室内定位装置；红外光通信装置；手写绘图板；波形采集、存储与回放系统；LED点阵书写显示屏等 7 控制类 四旋翼自主飞行器探测跟踪系统；风力摆控制系统；简易旋转倒立摆及控制系统；智能小车；声音引导控制系统等 8 其他 -- 六、学时要求 依据教学内容中涉及的专业相关项目开展相关实践，总学时不低于96学时。 七、推荐教材与辅助教学资料 依据教学内容，由指导老师引导学生进行搜索、查阅。