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- 2021-10-31 发布于四川
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8的乘法口诀
邻水县牟家镇中心 谭建光
教学目标：
1.能掌握8的乘法口诀，并能用口诀正确口算。
2.经历编口诀的过程，体会相邻口诀之间的联系。
3.通过生活中的事物学习数学，解决生活中简单的实际问题，体会学习数学的乐趣，感受数学的应用价值。
教学重点：
经历编8的乘法口诀的过程，掌握并能运用8的乘法口诀。
教学难点：
经历编8的乘法口诀的过程，理解8的乘法口诀的意义，体会相邻口诀之间的联系。
教学具准备：
1表格，1张练习题
教学过程：
一、创设情境，揭示课题
同学们好！我给大家带来了一张螃蟹图片，〔出示幻灯片〕这两只特别大的足叫“鳌〞,它是螃蟹捕食、自我保护的工具。剩下的是用来爬行的腿。一只螃蟹有几条腿？〔板书：8〕2只螃蟹有多少条腿？你想很快地说出8只螃蟹9只螃蟹有多少条腿吗？学了8的乘法口诀就能很快地解决这个问题。今天我们就一起来探讨8的乘法口诀〔板书：8的乘法口诀〕
二、激发兴趣，主动探究
1. 一只螃蟹8条腿，8条腿，就是〔 〕个8，一个8，可以写成8×〔 〕=8，8×1=8 可以用口诀〔 〕。2只螃蟹16条腿 ，16条腿有〔 〕个8，2个8可以写成8+8=〔 〕，2个8也可以写成8×〔 〕=〔 〕，8×2=16，可以用口〔 〕
〔出示表格1〕
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