2020年初中数学竞赛讲义：第24讲-几何的定值与最值.pdfVIP

第二十四讲 几何的定值与最值 几何中的定值问题，是指变动的图形中某些几何元素的几何量保 持不变，或几何元素间的某些几何性质或位置关系不变的一类问题， 解几何定值问题的基本方法是：分清问题的定量及变量，运用特殊位 置、极端位置，直接计算等方法，先探求出定值，再给出证明． 几何中的最值问题是指在一定的条件下，求平面几何图形中某个 确定的量(如线段长度、角度大小、图形面积)等的最大值或最小值， 求几何最值问题的基本方法有： 1．特殊位置与极端位置法； 2．几何定理(公理)法； 3．数形结合法等． 注：几何中的定值与最值近年广泛出现于中考竞赛中，由冷点变为热 点．这是由于这类问题具有很强的探索性(目标不明确)，解题时需要 运用动态思维、数形结合、特殊与一般相结合、 逻辑推理与合情想象相结合等思想方法． 【例题就解】 【例1】如图，已知AB=10，P是线段AB上任意一点，在AB 的同 侧分别以AP和PB为边作等边△APC和等边△BPD，则CD长度的 最小值为 ． 思路点拨 如图，作CC′⊥AB于C，DD′⊥AB于D′，DQ⊥CC′， 第 1 页 11 页 2 2 2 1 CD=DQ+CQ ，DQ= AB 一常数，当CQ 越小，CD 越小，本例也 2 可设AP= ，则PB=x 10 x ，从代数角度探求CD 的最小值． 注：从特殊位置与极端位置的研究中易得到启示，常能找到解题突破 口，特殊位置与极端位置是指： (1)中点处、垂直位置关系等； (2)端点处、临界位置等． 【例2】 如图，圆的半径等于正三角形 ABC 的高，此圆在沿底边 ⌒ AB滚动，切点为T，圆交AC、BC于M、N，则对于所有可能的圆 的位置而言， MTN为的度数（ ） A．从30°到60°变动 B．从60°到90°变动 C．保持30°不变 D．保持60°不变 思路点拨 先考虑当圆心在正三角形的顶点 C 时，其弧的度数，再 证明一般情形，从而作出判断． 注：几何定值与最值问题，一般都是置于动态背景下，动与静是相对 的，我们可以研究问题中的变量，考虑当变化的元素运动到特定的位 置，使图形变化为特殊图形时，研究的量取得定值与最值． 第 2 页 11 页 【例3】 如图，已知平行四边形 ABCD，AB= ，BC= ( )，P a b a b 为AB边上的一动点， 直线DP交CB 的延长线于Q，求AP+BQ 的最小值． 思路点拨 设AP= ，把AP、BQ分别用 的代数式表示，运用不等x x 式a b 2ab2 2 (当且仅当 时取等号)来求最小值． ab 【例4】如图，已知等边△ABC 内接于圆，在劣弧AB上取异于A、 B 的点M，设直线AC与BM相交于K，直线CB与AM相交于点N， 证明：线段AK和BN 的乘积与M点的选择无关． 思路点拨 即要证AK ·BN是一个定值，在图形中△ABC 的边长是 一个定值，说明AK ·BN与AB有关，从图知AB为△ABM与△ANB 的公共边，作一个大胆的猜想，AK ·BN=AB ，从而我们的证明目标2 更加明确． 注：只要探求出定值，那么解题目标明确，定值问题就转化为一般的 几何证明问题． 第 3 页 共 11 页 【例5】 已知△XYZ是直角边长为1的等腰直角三角形(∠Z=90°)， 它的三个顶点分别在等腰 Rt△ABC(∠C=90°)的三边上，求△ABC 直角边长的最大可能值． 思路点拨 顶点Z在斜边上或直角边CA(或CB)上，当顶点Z在斜边 AB上时，取xy 的中点，通过几何不等关系求出直角边的最大值，当 顶点Z在(AC或CB)上时，