（三年级）歌唱儿童团.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 （三年级）歌唱儿童团 魏 〔三年级〕唱歌儿童团教学目标：1、初步学会歌曲《儿童团放哨歌》，能用活泼、坚决的歌声表达当年儿童团员的革命意志。 2、了解革命战争时期儿童团站岗放哨情境，体会儿童团员坚决不移的意志和天真乐观的性格。 3、初步观赏《共产儿童团团歌》、《红星歌》，感受歌曲所表示的儿童团员的品质。 4、初步了解符点八分音符。 教学内容：1、歌曲《儿童团放哨歌》；2、初步观赏《共产儿童团团歌》、《红星歌》；3、创编儿童团员的生活情境〔放哨、上学、斗争等〕教学重点、难点：1、和点音符的唱法。 2、体会与感受歌曲情境，表示儿童团员的天真乐观的性格与坚决不移的意志。 教学预备：课件；道具儿童团军服、红袖章、红樱枪教 学 过 程程序 师 生 活 动  媒体运用  设计意图 律动生情 在《假如美好的话拍拍手吧》的音乐中 律动进教室。 播放背景音 乐。 在律动中缓解紧急心情，体会与感受生活 的开心。观赏激情 1、观赏电影片断《闪闪的红星》。 师：小伴侣们感觉快乐吗？欢乐吗？我们生活在一个新时代，有着优越的生活条件和生长环境，我们的生活是开心的。可是你们知道吗？在革命战争时期的少年儿童的生活跟我们的可是大不一样，有谁了解他们的生活吗？生：自由回答。师：看了这个片断，你有什么想说的吗？假如你是当时的儿童团员，你会怎样做？2、节奏练习，初步解决难点一。师：老师给当时儿童团放哨的情形编了一句话，请小伴侣们一起来朗读一下。儿童 团 顶呱 呱，长．梭 标 红袖 章；放学 回家 就放 哨，个．个 都是 小英 豪。3、观赏《儿童团放哨歌》，初步感受歌曲的基本心情。师：革命战争时期的儿童团员不但机灵英勇，而且他们乐观坚决，他们也像我们一样爱唱歌，听！他们又在开始唱歌了！生：观赏图片，倾听音乐。播放电影《闪闪的红星》片断出示节奏词媒体播放歌曲《儿童团放哨歌》，播放儿童团员站岗放哨的图片通过生活的对比让同学体验感受如今生活的美好，初步体会革命时期少年儿童的生活情境。切身感受，体验情境，体验情感解决和点音符并通过朗读体会儿童团自豪英勇的情感初步观赏歌曲，感受歌心情体验抒情 1、教师身着儿童团服饰范唱，同学再次感受歌曲心情与放哨情景。 2、跟随音乐一起律动，深入体验感受音乐。师：小伴侣们，你想不想也来做一回儿童团员，站一回岗，放一回哨呀？生：〔想〕〔教师分红袖套〕3、初步学会歌曲《儿童团放哨歌》① 跟琴试唱，解决难点：和点音符。〔简洁了解和点音符〕② 处置歌曲：歌曲的心情是怎样的？如何才能更好表示儿童团员的英姿？③ 能用坚决有力，光明饱满的声音演唱歌曲。 媒体出示歌片，播放音乐 再次播放歌曲媒体出示和点八分音符 通过教师范唱与服饰的直观感受，让同学再一次体会儿童团员小英豪的气概。 分发红袖套，激趣并切身体会做儿童团员的心情。拓展延情 1、观赏《红星歌》，创编儿童团员的生活情境。 师：小伴侣们真棒，用自身的歌声表达了我们的心情；你知道吗？为了纪念这些发生在儿童团员们身上的难忘情景，我们的音乐家们写了许很多多的歌曲。你知道哪些？生：自由回答。师：共产儿童团员们人小志气大，为革命胜利作出了自身的一份力量，个个都是红色的小英豪。我们也来学学他们吧！请小伴侣们分组商量，来扮演一下他们的生活情境。2、观赏《共产儿童团团歌》师：红色的小英豪们，让我们一起来听听我们的团歌是怎样的。生：能唱的跟唱，表示坚决有力的情景。 媒体播放《红星歌》 媒体播放《共产儿童团团歌》 通过分组创编，培育小伴侣们的合作能力，创作能力，想象力。 通过创编扮演再一次深入体会儿童团员们的生活〔站岗、入哨、上学、唱歌、与敌人斗争等〕小结 师：难忘的旋律，难忘的情怀，儿童团员们的飒爽英姿在这许很多多歌曲中表达，在我们小伴侣的歌声中得以表达，我们好像又见到了那一个个小英雄。 我们生活在和平年月，美好美满，我们也要做和平年月的小英豪，好好学习，好好努力，为身边的伴侣，为家，为校，为社会作出自身的一份力量！在音乐《红星歌》出教