《花园》——解决与“倍”有关的实际问题优秀教案.docxVIP

《花园》——解决与“倍〞有关的实际问题 南街代建琴 教材分析：本课是北师大版二年级数学上册第七单元“分一分与除法〞中的最后一节内容。本课在学生“认识倍数〞的根底上，通过“花园〞这一情境，提供了大量的数学信息，引导学生提出问题、解决问题。情境中蕴含着与“倍〞有关的数学信息，既可以提出乘法问题，也可以提出除法问题。目的是培养学生的数学应用意识，以及提出数学问题、解决数学问题的能力，并在这个过程中，体会几何直观对于解决问题的意义与价值。 教学目标： 1.能结合具体情境，提出并解决与“倍〞有关的数学问题。 2.在解决实际问题的过程中，体会借助几何直观分析数量关系、寻找解题思路的重要性。 体会生活中处处有数学，激发学习数学的兴趣。 教学重点：体会“倍〞的含义。 教学难点：结合具体情境，解决问题。 教学过程： 一、创设情境，导学启思〔自学自悟，存疑置难〕 【根据主题情景图提取数学信息学生比拟熟悉，根据单一的数学信息提出数学问题学生也接触过，但在观察一幅数学信息较多的图片并且从中选择适宜的信息提问题时，对初次接触的学生来说可能出现的问题是不会选择恰当的信息提相关的问题，本环节注重引导学生根据相关的数学信息提出恰当的数学问题。把问题完整的表达清楚。】 课件出示情境图。春天的花园十分迷人，这里不光有美丽的风景，还有一群可爱的小动物，这些小动物还有一些数学信息要带给大家。课件依次出现动物们说的