《乘法的初步认识》教学设计1.docxVIP

二年级数学上册《乘法的初步认识》教案设计 御河区 陈丽琪 教学目标：1.学生能初步理解乘法的意义；认识乘号，会写、会读乘法算式。2.通过看一看、说一说、写一写等数学活动，使学生经历建构乘法意义的过程。3.感受相同数相加与乘法之间的联系，感受用乘法表示的简洁性，体会所学内容的价值。 教学重点：初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和时，用乘法表示比拟简便，认识乘号、会读，写乘法算式。教学难点：理解乘法的意义。教学过程一、创设情境，激发学习兴趣师：孩子们，你们喜欢去游乐园吗？今天这节课老师就带你们一起去游乐园里瞧一瞧，但是，要想进入游乐园，还要通过管理员阿姨的考验才行，敢接受挑战吗？〔出示课件〕 师：非常好，看来孩子们都信心十足。 师：第一个算式等于几？请你说 师：咦！还是不能进去，阿姨说还要找找这几个算式的区别。 师：认真观察，仔细思考。你说 师：你观察的真仔细！是的，第一排的加数都相同，第二排的加数不同，孩子们，真聪明！通过了阿姨的考验。现在我们就一起去游乐园看看吧，哇！游乐园里好热闹啊，里面都有哪些好玩的游乐工程？ 生： 师：刚刚孩子们发现了很多有趣的游乐工程。 师：老师有一个温馨提