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资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 2021幼儿园手工活动方案5篇 幼儿手工活动教学中的各个环节并不是单独存在的，而是互相结合在一起的。以下是我细心搜集整理的幼儿园手工活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。  幼儿园手工活动方案1  活动目的：  1.通过运用多彩的短线和圆点制造出富有独特的七彩雨及多样的小水花。  2.能根据自己的意愿支配画面。  3.能充分发挥想象力，不断变换颜色，大胆表现。  活动预备：  油画棒各色水粉颜料纸棉签范画  活动过程：  一、引出话题  滴答滴答下雨啦，雨是从哪里掉下来的呢?你见到的雨是什么样子的?  夏天的时候，我们常常听到“轰隆隆轰隆隆〞是什么声音?接着就会怎么样?大雨是什么样子的?(伸出手指一起画雨点)  你的雨点掉到哪去了?  教师的雨点掉到池塘里了，池塘会变的怎么样?  二、老师示范作画  三、你们看夏天的雨美丽吗?咦?夏天的雨为什么是五颜六色的呢?  这么美丽的雨我们给它取个什么名字呢?  四、交代要求，幼儿作画，老师关心指导。  五、讲评作品。  幼儿园手工活动方案2  活动目的：  1、初步理解横线、竖线穿插形成的效果，能大胆编制自己喜爱的网，留意线与线之间的疏密;  2、能绘画出几种根本的网状图形;  活动预备：自制图片宣纸毛笔颜料  活动过程：  一、老师做小鱼游动作，带着幼儿进入活动室。(配乐)  二、出示图画  1、师：(1)从前有个捕鱼人，他特别厉害，他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观看网的特点，认识横竖线穿插的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(留意观看网眼的疏密)  2、师：小伴侣你们认真看看这张图上，有没有发觉鱼是不是  都被抓到了?(一条鱼跑得出来，说明编织时留意掌握网眼大小)  3、老师补画  三、颜色匹配  1、师：这个捕鱼人很聪慧，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解好伴侣颜色，这样鱼不简单区分)  2、老师出示蓝色鱼示范编网  四、创编鱼网  1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编?你还见过  其他的网吗?是怎么样的?  2、尝试让假设干幼儿讲解并描述、表现创编的鱼网  3、幼儿操作练习编网  师：如今请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同  的鱼网，看谁捕的最多最能干!动身!  五、评价活动  1、展现幼儿作品  师：捕鱼人都很累了，我们如今来休息一下!看看今日是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观看幼儿编织的网有没有留意疏密和颜色，最主要确定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的?  2、戏完毕活动  师：今日我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大  餐吧~!好吗?  活动延长：连续创编不同的网  美术剪贴暖和的家  活动目的：  1、依据幼儿美术活动力量的差异，让幼儿选择一或多种材料进展尝试操作活动。要求幼儿正确用法剪刀，并在老师的指导下，大胆用法剪刀，进展剪贴活动。  2、培育幼儿良好的操作常规，培育团结互助的学习精神，  3、培育幼儿爱惜小动物的美妙情感。  活动预备：  1、人手一把剪刀、透亮胶、双面胶、胶水、作业纸。  2、各种废旧物品。树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生  幼儿园手工活动方案3  活动背景  中班幼儿能感知和发觉常见几何图形的根本特征，并能进展分类。依据幼儿的年龄特点，我们开展了“好玩的图形〞主题活动。中班幼儿能运用绘画、手工制作等方式表现自己观看到或想象的事物，结合幼儿的生活阅历和力量程度，我们组织了此次活动。  活动目的  1.能发觉不规章线条画里的几何样子，查找出不同的小鱼图形，并能依据已有阅历进展添画。  2.能大胆表达自己的发觉，体验图形改变的乐趣。  活动预备  1.黑板，示范用线条画1张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形)，装饰好的不同样子和不同装饰方法的小鱼范例4条。  2.线条画5大张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形、椭圆形、