2021幼儿园小班科学主题活动方案.docxVIP

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 2021幼儿园小班科学主题活动方案 在科学训练活动中，老师要多让自己成为一名和幼儿一样的探究者，尽量去理解幼儿的内心世界，理解他们的疑问，敬重他们的想法，引导幼儿进展大胆尝试，以下是我细心搜集整理的小班科学主题活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。  小班科学主题活动方案1  活动目的  1、探究并感知沙子有粗有细，颗粒状、松散、不溶于水的根本特性。  2、体验玩沙的欢乐，初步理解沙的用处。  3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。  4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。  活动预备  1、幼儿人手一套玩沙工具(铲、箩筐、小桶)、搅拌棒、水、玻璃杯等物品。  2、用来自制沙球的矿泉水瓶每人一个。  指导要点  1、活动重点：发觉沙子有粗有细、颗粒状、松散、不溶于水的根本特性。  2、活动难点：能在认知沙子特性的根底上，理解沙子在生活中的作用。  3、指导要点：在老师的指导下，充分调动了幼儿的各种感官，通过屡次的尝摸索索活动，不仅感知了沙的特性，并且初步理解沙与人类的关系。  活动过程  1、玩沙活动。老师：今日我们一起来玩沙。玩时，要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛。  2、初步感知沙的主要特征。  (1)让幼儿感知沙有粗有细，并结合相关的卫生训练。  幼儿分组进展筛沙嬉戏，请幼儿观看。提问：“你们筛沙时发觉了什么现象?(有些沙子漏下去，有些还留在筛子里)留在筛子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一样?  小结：沙子有粗有细，人们称它们为细沙或粗纱。小伴侣玩沙时要留意不扬沙，爱护自己和小伴侣的眼睛，鼻子等器官。  (2)让幼儿感知沙是一粒一粒的。  提问：请幼儿摸一摸沙，有什么感觉?用眼睛认真看一看，沙是什么样子?  小结：沙是一粒一粒的。  (3)让幼儿感知沙是松散的。  提问：我们用沙来团“汤圆〞，可以团成吗?试一试。  提问：为什么橡皮泥可以团成汤圆，而沙子团不成汤圆呢?(小伴侣有用橡皮泥团过“汤圆〞的阅历，老师要迁引幼儿已有阅历进展比照。)  小结：沙是松散的。  (4)让幼儿感知沙是不溶于水的一种自然物。  提问：沙放进水里会有什么改变呢?还能观察沙子吗?  小结：还能观察沙子，沙是不溶于水的。  3、总结沙的特性。  我们和沙子玩了嬉戏，知道了沙子是一粒一粒的、松散的;沙有粗有细，不溶解水。  4、初步理解沙的用处。  提问：沙有什么用途?  小结：沙子有许多用处，可以铺操场供小伴侣们嬉戏;沙和水泥搅拌后可建高楼;小伴侣们喜爱吃的栗子也是用沙子炒出来的。  5、自制乐器—沙球，进一步扩大对沙的功能认识。  请幼儿每人拿一只空矿泉水瓶在老师指导下装进少量的沙，摇动已装沙的瓶子为歌曲〞大公鸡〞伴奏，完毕活动。  评价要素  1、是否理解沙子的主要特性。  2、是否主动参加体验玩沙的欢乐，并和同伴合作玩沙、沟通感受。  小班科学主题活动方案2  活动目的  1、感知冰的各种特性。  2、尝试利用工具主动探究，感受探究的乐趣。  3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。  4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  5、激发幼儿对科学活动的爱好。  活动预备  吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水。内含一颗糖果的冰块假设干(同幼儿数)。  活动过程  一、导入  1、出示大冰块，激发孩子参加的热情，初步感知冰块的特性。  提问：你们看这是什么?摸摸看，你有什么感觉?(老师手持冰块让每个小伴侣先摸一摸，进展初步感知)你们能观察大冰块里有什么呢?(糖果)  2、老师小结：原来冰块是透亮的。我们可以看到里面有一颗糖。  提问：你们想吃冰块里的糖吗?怎么才能把糖果取出来吃呢?(幼儿自由发言。说说自己的方法。)  二、介绍工具  师：教师帮你们预备了许多工具，我们来看一看都是些什么。(重点介绍电吹风及各工具的用法平安)  三、幼儿尝试  1、幼儿自己取冰块，老师引导孩子观看冰块，进一步感知其特性。  提问：你拿的冰块摸起来有什么感觉啊?(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的)  2、幼儿取工具，尝试将冰块中的