2021幼儿园小班艺术领域教学方案集锦.docxVIP

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 2021幼儿园小班艺术领域教学方案集锦 在艺术活动中面对全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培育。对有艺术天赋的幼儿要留意进展他们的艺术潜能,以下是我细心搜集整理的幼儿园小班艺术领域教学方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。  幼儿园小班艺术领域教学方案1  活动目的：  1、观赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。  2、通过观赏和与老师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。  3、对操作活动感爱好，能细心地装饰。  4、培育幼儿的技巧和艺术气质。  5、培育幼儿的观赏力量。  活动预备：  各种花瓶假设干。  活动过程：  1、展现四个在造型和装饰方面比拟独特的花瓶，激发幼儿观赏爱好。  “这是什么?〞  “这些花瓶美吗?〞  2、引导幼儿进展观赏和表述。  “你喜爱哪一个花瓶?为什么?〞  “你觉得这个花瓶那里最美?〞  让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要关心时进展启发：“哦，你喜爱它的造型呀，你能仿照一下它的姿势吗?〞  “你觉得这样的造型像什么?〞  “这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?〞老师小结。  3、出示其他花瓶图片，引导幼儿观赏，丰富幼儿观赏阅历。  “这个花瓶是什么样子的?〞“你喜爱它吗?为什么?〞  4、幼儿尝试用法各种形式创作花瓶。  “今日我们观赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有挺直在瓶子上装饰的方法，小伴侣们可以自由选择一种自己喜爱的方式进展创作。〞“完成的作品可以放在展现区展览。〞  幼儿进展创作，老师巡回指导。  5、评价活动。  幼儿互相观赏作品，体验胜利的欢乐。  “今日我们创作了一个自己的花瓶，感觉怎么样?〞  幼儿园小班艺术领域教学方案2  一、活动背景  “挠痒痒〞是《幼儿园建构式课程》小班“落叶飘飘〞主题中的一个唱歌活动，其旋律优美、内容简洁，很合适小班幼儿进展学唱和嬉戏。我们都知道挠痒痒是一种生活现象，很多幼儿也都有和父母长辈玩过挠痒痒的切身体验，那种又怕又喜爱的感受特别奇妙;而歌曲“挠痒痒〞那么从幼儿的视角动身，把落叶飘飘的自然现象想象成是毛毛虫给大树挠痒痒的结果，活动内容富有情趣，为幼儿所熟识和宠爱。在活动设计过程中，老师有意识地将幼儿的生活体验和歌曲内容进展有机结合，创设轻松愉悦地教学环境和心理环境，运用形象生动的肢体动作和嬉戏情节，调动起幼儿学习的主动性和主动性，从而进步幼儿对音乐活动的爱好。  二、过程实录  (一)活动目的：  1.初步学唱歌曲，体验挠痒痒的欢乐心情。  2.愿意用手部动作表现歌曲内容，尝试情景表演。  (二)活动预备：  配班教师弹琴，毛毛虫胸饰一个，歌曲课件，歌曲录音。  (三)活动过程：  1.故事导入，体验挠痒痒的欢乐  (1)(大树画面)师：这是谁呀?大树爷爷年纪大了，成天一个人站在那里很孤独：“哎!我一点都不快乐，谁来陪我玩呀?!〞“大树爷爷，我来陪你玩……!〞咦!是谁来了呢?(一条毛毛虫)它们在一起会玩什么嬉戏呢?让我们来看一看。  (2)观赏故事课件  观赏后提问：毛毛虫爬呀爬到大树爷爷身上干什么呀?(给大树爷爷挠痒痒)  大树爷爷痒不痒?你怎么知道的?学一学大树爷爷大声地笑起来?  (3)我也想玩挠痒痒的嬉戏，你们会挠痒痒吗?挠哪些地方会痒痒?(师幼之间，幼幼之间相互挠痒痒)  (评析：以故事导入，生动形象。由毛毛虫挠痒痒，给大树爷爷带来欢乐，唤起幼儿情感共鸣，引申到我们也来挠痒痒。通过师生之间，同伴之间相互挠痒痒，在一种轻松愉悦地气氛中调动幼儿主动参加活动的热情。)  2.学唱歌曲，愿意用手部动作表现歌曲内容  (1)师：挠痒痒真快乐，这里还有一首挠痒痒的歌曲呢，我们一起来听一听。(观赏课件歌曲一次)  (2)提问：歌曲好听吗?(依据幼儿的学习爱好，老师提出相应要求：跟着音乐拍拍手，点点头，再次观赏歌曲)  (评析：多媒体课件的运用，给幼儿带来了视听的双重体验，配上拍拍手，点点头等身体动作，幼儿对唱曲的内容和旋律有了更深入的感受和理解。)(3)老师手指表演及范唱歌曲  师：刚刚我们听到的歌曲名字叫“挠痒痒〞，唱得是谁给谁挠痒痒?(毛毛虫给大树爷爷挠痒痒)